自己讲话时在自己的受话器内能听到自己讲话的声音,为了克服这个缺点,电话机中采用了()电路。A、极性保护B、消侧音C、滤波D、反馈

自己讲话时在自己的受话器内能听到自己讲话的声音,为了克服这个缺点,电话机中采用了()电路。

  • A、极性保护
  • B、消侧音
  • C、滤波
  • D、反馈

相关考题:

通话时在受话器中能听到自己的声音,这种现象叫做()效应。 A.串音B.回音C.旁音D.侧音

学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是( ) A.恐惧症 B.抑郁症 C.强迫症 D.焦虑症

运动性失语症的表现是A.能听懂别人讲话,但自己说很费力B.不能听懂别人讲话,自己也不能说出C.自己能说话,但不能理解别人说话D.能看懂文字符号,但读不出声音E.一般能说话,但说不出物品名称

Willis误听是指 ( )A.将自己讲话的声音误认为是别人讲话的声音B.在安静环境中较嘈杂环境中听力为好C.言语识别率下降常致误听D.将别人讲话的声音误以为是自己讲话的声音E.在嘈杂环境反较在安静环境中听力为好

为了克服在受话器内能听到自己讲话的声音,电话机采用了()电路来克服。A、极性保护B、消侧音C、稳压电源D、通话

学生与老师相遇时,行为、应答恰当的是()A、老师和自己讲话,就回答B、先生与之言则对C、不与之言则趋而退D、老师不与自己讲话,就快步退下

下列描述中在与客户沟通时,关于调整自己的音量和讲话速度错误的是()A、控制自己的声音,吐字清晰,音量适中B、注意讲话的速度,因为讲话速度对您发出的信息也会有影响C、掌握和控制好自己的语言,避免给客户虚假、不真实的感觉D、注意保持自己的语速一直缓慢状态

3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯()。A、与别人讲话时知道眼睛要看着对方B、说话自然,声音大小适中C、能够成人的提醒下使用恰当的礼貌用语D、别人对自己讲话时能回应

通话时在受话器中能听到自己的声音,这种现象叫做()效应。A、串音B、回音C、旁音D、侧音

4-5个月时婴儿听各种人的讲话能分辨自己亲人的声音

人际交往中,聆听时当听到不符合自己看法的意见时,可以打断对方的讲话。

Willis误听是指()。A、将别人讲话的声音误以为是自己讲话的声音B、言语识别率下降常致误听C、在嘈杂环境反较在安静环境中听力为好D、在安静环境中较嘈杂环境中听力为好E、将自己讲话的声音误认为是别人讲话的声音

侧音是在自己的受话器中能听到自己的讲话的声音和进入本话机受话器中其它声音的现象。

所谓侧音效应即在()内能听到自己说活的声音而产生的现象。A、受话器B、送活器C、耳机D、电话机

侧音是在自己的()中能听到自己的讲话的声音和进入其中的其它声音的现象。A、受话器B、送话器C、电话D、受话器和送话器

在与客户讲话,话务员应注意调整自己的(),以确保客户听清楚讲话的内容。A、技能B、音量C、语调D、知识

学生害怕在社交场合讲话,担心自己会发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种()。A、抑郁症B、恐怖症C、焦虑症D、强迫症

单选题个人网上语音聊天过程中叙述正确的是()。A将自己的声音传给对方用到A/D转换,从本机听到对方传来的声音用到D/A转换B将自己的声音传给对方、从本机听到对方传来的声音都是用到A/D转换C将自己的声音传给对方用到D/A转换,从本机听到对方传来的声音用到A/D转换D将自己的声音传给对方、从本机听到对方传来的声音都是用到D/A转换

多选题学生与老师相遇时,行为、应答恰当的是()A老师和自己讲话,就回答B先生与之言则对C不与之言则趋而退D老师不与自己讲话,就快步退下

单选题通话时在受话器中能听到自己的声音,这种现象叫做()效应。A串音B回音C旁音D侧音

判断题4-5个月时婴儿听各种人的讲话能分辨自己亲人的声音A对B错

判断题如果一个人听自己讲话的声音,再听自己讲话的录音,会感到放录音的声音不像自己讲话的声音,这种现象就是颅骨效应。A对B错

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多选题3—4岁的幼儿具有哪些文明的语言习惯()。A与别人讲话时知道眼睛要看着对方B说话自然,声音大小适中C能够成人的提醒下使用恰当的礼貌用语D别人对自己讲话时能回应

单选题小明害怕在社交场合讲话,他担心自己会因为双手发抖、脸红、声音颤抖、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头。这种行为属于()。A恐惧症B强迫症C抑郁症D焦虑症

判断题人际交往中,聆听时当听到不符合自己看法的意见时,可以打断对方的讲话。A对B错