世纪上半叶德国资本主义的发展还远远落后于英法。在这个特殊的历史条件下，德国出现了以（）为先驱的历史学派，可以分为（）和（）两个阶段。而欧美国家则出现了（）和（）。
世纪上半叶德国资本主义的发展还远远落后于英法。在这个特殊的历史条件下，德国出现了以（）为先驱的历史学派，可以分为（）和（）两个阶段。而欧美国家则出现了（）和（）。
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比较教育发展第二阶段,我国运用了历史学方法。20世纪上半叶,从世界比较教育的研究方法看。历史法占优势,我国亦然。这个阶段的大部分著作都以研究现状为主,同时追溯历史渊源,分析发展趋势,即注意纵向联系。() 此题为判断题(对，错)。
下列关于欧洲的封建和专制的说法不正确的是哪一项？（）A、德国采取封建，因此阻碍了思想的自由发展B、专制有利于国家发展，利于重商主义C、法国、英国都采取专制D、德国的分裂使得它在政治、经济上远落后于英法
18世纪法国启蒙思想的传播最终导致了法国大革命爆发，推翻了封建王朝，建立了共和国，而17世纪中国思想家的思想影响却远未能达到这一步。产生这种差别的根本原因是（）A、中国思想家们的思想产生的时间较早B、当时中国资本主义发展水平远远落后于法国C、当时中国的科技水平远远落后于法国D、当时中国思想家们没对未来社会提出政治设想
单选题马克思说德国人不是英法的历史同时代人，而是哲学的同时代人，以下的解释哪一条不合马克思的本意？（）A德国启蒙学者的思想同样表达了欧洲启蒙运动的精神B德国的社会经济状况落后于英法，尚不能提出英法正在进行的社会改造任务C德国人在观念上经历了英法社会的历史进程，就无须再经历真实的过程
单选题下列关于欧洲的封建和专制的说法不正确的是哪一项？（）A德国采取封建，因此阻碍了思想的自由发展B专制有利于国家发展，利于重商主义C法国、英国都采取专制D德国的分裂使得它在政治、经济上远落后于英法