比较教育发展第二阶段,我国运用了历史学方法。20世纪上半叶,从世界比较教育的研究方法看。历史法占优势,我国亦然。这个阶段的大部分著作都以研究现状为主,同时追溯历史渊源,分析发展趋势,即注意纵向联系。() 此题为判断题(对，错)。
比较教育发展第二阶段,我国运用了历史学方法。20世纪上半叶,从世界比较教育的研究方法看。历史法占优势,我国亦然。这个阶段的大部分著作都以研究现状为主,同时追溯历史渊源,分析发展趋势,即注意纵向联系。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
下列关于行业分析的比较研究法的说法中，正确的有（）。Ⅰ．比较研究可以分为横向比较和纵向比较两种方法Ⅱ．横向比较是利用行业的历史数据，预测行业的未来发展趋势Ⅲ．纵向比较是在某个横截面上对研究对象及其比较对象进行比较研究Ⅳ．在进行行业分析时，比较研究法是一种较为常用的分析方法A.Ⅰ．ⅡB.Ⅰ．ⅣC.Ⅰ．Ⅱ．ⅢD.Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ
下列关于行业分析的比较研究法的说法中，正确的有()。Ⅰ．比较研究可以分为横向比较和纵向比较两种方法Ⅱ．横向比较是利用行业的历史数据，预测行业的未来发展趋势Ⅲ．纵向比较是在某个横截面上对研究对象及其比较对象进行比较研究Ⅳ．在进行行业分析时，比较研究法是一种较为常用的分析方法A.Ⅰ、ⅡB.Ⅰ、ⅣC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
中国比较教育在比较教育发展的第二阶段，有了较大发展，主要表现在（）A扩大了研究范围B形成了三种体系C增加了研究成果D运用了历史学方法