人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（）A、创造性动机B、创造性需求C、创造性行为D、创造性目标

人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（）

  • A、创造性动机
  • B、创造性需求
  • C、创造性行为
  • D、创造性目标

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___________是创造性思维的重要成分，在各种创造性活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。
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小学儿童的创造性想象随年龄增长日益丰富，创造性想象的水平不断提高，但各种品质的发展具有明显的不平衡性，想象的逻辑性和丰富性发展较好，而新颖性发展较差。()
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机会识别是一个创造的过程,是持续不断的创造性思维发散的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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创造性行为产生的内在主观特征是（ ）A.创造性思维B.创造性需要C.创造性动机D.创造性能力
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下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（ ） A.教师根据学生特点因材施教 B.教师不断更新教学方法C.教师创造性地运用教育规律 D.教师在言行举止上为学生作示范
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在公关策划中，最核心、最关键的因素是（）A创造性思维B创造性活动C创造性机制D创造性意念
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创造性思维可以不断增加人类知识的（），不断推进人类认识世界的水平。
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在CorelDRAW中，哪种滤镜效果可以制作类似与透明工具的效果？（）A、创造性/框架B、创造性/虚光C、创造性/微粒D、创造性/旋动
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下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是（）A、根据学生特点因材施教B、不断更新教学方法C、创造性运用教学规律D、言行举止上为学生做示范
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创造性思维可以不断增加人类知识的（），不断推进人类认识世界的水平。A、总量B、力量C、数量D、种类
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创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。
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发现事实和揭示事物的规律性是（）A、技术发明型的创埠性行为B、科学发现型的创造性行为C、艺术塑造型的创造性行为D、组织管理型的创造性行为
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人的创造性行为是人的主观因素创造性能力、创造性需要和动机与所处的客观环境因素（包括物质环境和社会环境）的函数。
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创造性行为产生的内在主观特征是（）A、创造性思维B、创造性需要C、创造性动机D、创造性能力
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要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持（），不断铸就中华文化新辉煌。A、创造性发展、创新性转化B、创造性转化、创新性发展C、创造性继承、创新性发展D、创造性发展、创新性继承
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在教学中可以提高学生创造性的做法有（）。A、完善创造性认知结构B、激发创造性动机C、塑造创造性人格D、创设创造性环境
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下列关于人类的能动性和创造性表述正确的是（）A、能动性和创造性是人类语言传播体系区别于动物界信号系统的最根本特征B、人类语言活动可以不断创造和发展自身C、人类可以不断开创崭新的语义传播世界D、人类积极的实现从体内信息功能向体外化和社会化的转变
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创造性思维可以不断增加人类知识的总量，不断推进人类认识世界的水平。
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创造性思维的作用主要有（）A、创造性思维可以不断提高人类的认识能力B、创造性思维可以为实践开辟新的局面C、创造性思维是将来人类的主要活动方式和内容D、创造性思维可以使用“人工智能”把人从劳动中解放出来
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实现自我超越，就是实现自己心灵深处的热望，不断突破自己能力的上限，创造事业和人生奇迹。超越自我的方法主要有（）。A、自我加压B、不断创新C、打破常规D、培养和运用创造性思维
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多选题实现自我超越，就是实现自己心灵深处的热望，不断突破自己能力的上限，创造事业和人生奇迹。超越自我的方法主要有（）。A自我加压B不断创新C打破常规D培养和运用创造性思维
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判断题人的创造性行为是人的主观因素创造性能力、创造性需要和动机与所处的客观环境因素（包括物质环境和社会环境）的函数。A对B错
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填空题创造性思维可以不断增加人类知识的（），不断推进人类认识世界的水平。
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判断题创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。A对B错
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单选题创造性行为产生的内在主观特征是（）A创造性思维B创造性需要C创造性动机D创造性能力
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单选题人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（）A创造性动机B创造性需求C创造性行为D创造性目标
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单选题要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，坚持（），不断铸就中华文化新辉煌。A创造性发展、创新性转化B创造性转化、创新性发展C创造性继承、创新性发展D创造性发展、创新性继承
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