在美国人农伯格创办的沃尔顿学校中，进行心理分析、完成教育任务的最重要的途径和方式是（）A、劳动B、艺术C、交往D、研究

在美国人农伯格创办的沃尔顿学校中，进行心理分析、完成教育任务的最重要的途径和方式是（）

  • A、劳动
  • B、艺术
  • C、交往
  • D、研究

相关考题：

在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借＿＿＿实现的。
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学校心理健康教育是学校教育任务以外的工作。()
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1770年,法国新教派牧师奥伯林创办学前教育结构(),象征着法国近代学前教育历史的开端。 A.农民学校B.编织学校C.工业学校D.社会学校
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在西欧中世纪,由主教创办的最早的大教堂学校为英格兰的()。 A、宫廷学校B、修道院学校C、坎特伯雷学校D、约克主教学校
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下列学校中,最早创办的实科学校是()。 A、德国教育家席姆勒创办的“数学、机械和经济学实科学校”B、富兰克林创办的费城文实学校C、德国虔敬派教育家赫克创办的“经济学、数学实科学校”D、裴斯泰洛齐创办的伊佛东师范学校
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将教育、心理和哲学思想综合起来研究教育问题,并在美国创办“芝加哥大学实验学校”的教育家是()。 A、克伯屈B、杜威C、赫尔巴特D、富兰克林
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美国的高中有进行职业教育的任务,而在亚洲和俄罗斯这项任务是在各种类型的职业学校里完成的。() 此题为判断题(对，错)。
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1928年主张幼稚师范学校“独立创办”的教育家是() A、蔡元培B、陶行知C、蒋梦麟D、朱经农
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在美国人农伯格创办的沃尔顿学校中，进行心理分析、完成教育任务的最重要的途径和方式是（）A.劳动B.艺术C.交往D.研究
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完成学校教育任务、实现教育目的的基本途径是（ ）。
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学校的心理健康教育的整体性原则是指（）A、心理健康教育应向学校教育教学过程全面拓展B、在学校各科教学中，都应当渗透心理健康理念C、心理健康教育是全体教育工作者的共同任务D、面对学生，要从个体心理的完整性和统一性做整体性分析
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（）是学校办学水平的重要标志，是学校进行素质教育，完成育人任务的精神力量。A、学校师资B、学校活动C、学校精神D、学校形象
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心理辅导中，“开始阶段”需要完成的任务有（）。A、搜集资料B、建立辅导关系C、掌握学生的材料D、进行分析诊断
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在国际货币改革中，建议实行美圆本位制的学者有（）。A、德伯格B、麦金农C、德斯普雷斯D、丁伯根
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富兰克林在（）方面做出了重大贡献。A、泛爱学校B、教学心理学化C、创办私学D、美国成人教育
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“心理分析”的沃尔顿学校
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农伯格将弗洛伊德的精神分析学说应用于教育实践中，创办了著名的（）
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两种不同形式的学校系统，彼此平行，分头进行，以完成各自教育任务的学校教育制度是（）。
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填空题两种不同形式的学校系统，彼此平行，分头进行，以完成各自教育任务的学校教育制度是（）。
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问答题“心理分析”的沃尔顿学校
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单选题属于能力的因素说的心理学家是（）。A塞斯顿B弗农C吉尔福特D斯腾伯格
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单选题（）是学校办学水平的重要标志，是学校进行素质教育，完成育人任务的精神力量。A学校师资B学校活动C学校精神D学校形象
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问答题心理教育完成的任务？
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单选题学校心理辅导工作者最根本的任务是（）A提出学校心理辅导课程目标B为学生心理健康和心理发展提供保障和服务C对家长给予必要的家庭教育指导和心理辅导D对学校教育、教学工作的惯例体系参与、顾问和咨询
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单选题富兰克林在（）方面做出了重大贡献。A泛爱学校B教学心理学化C创办私学D美国成人教育
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填空题农伯格将弗洛伊德的精神分析学说应用于教育实践中，创办了著名的（）
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单选题在美国人农伯格创办的沃尔顿学校中，进行心理分析、完成教育任务的最重要的途径和方式是（）A劳动B艺术C交往D研究
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