现代教育的内在机制在于从__________出发，发掘学生的主体性，促进人的主动和谐的发展。
孟子认为教育对人发展的作用是()。 A、化性起伪B、求放心C、建国君民D、化民成俗
董仲舒从他的《人性论》出发,非常重视道德教育,将德育放在第一位。() 此题为判断题(对，错)。
孟子从“施仁政”的政治主张和“性善论”的哲学思想出发,一方面强调教育的社会作用,另一方面强调教育在人的发展中的作用。() 此题为判断题(对，错)。
古代思想家对教育作用的论述,多不以人性论为出发点。() 此题为判断题(对，错)。
斯密从人性论出发，认为在经济活动中人们都受()支配。A、利己心B、同情心C、爱心D、公德心
洛克从唯物主义（）出发，高度评价了教育在人的发展中的作用。
孟子从其人性论出发，认为教育的作用主要在于（），这样人就可以成圣成贤。A.扩充善端B.增长知识C.品德修养D.化性起伪
资产阶级人性论最根本的缺陷是从（）A.现实的人出发B.个人出发C.抽象的人出发D.人的自由出发
孟子以“民贵君轻”、“与民同乐”为核心内容的民本思想，其出发点在于“为民请命”。
董仲舒从他的《人性论》出发，非常重视道德教育，将德育放在第一位。
拉扎鲁斯等人从交互作用理论出发，认为精神压力是人与环境之间的特殊关系，它取决于人对（）其负荷的危机及其完好状态的评估。
资产阶级人性论最根本的缺陷是从（）A、现实的人出发B、个人出发C、抽象的人出发D、人的自由出发
汉代董仲舒从人性论出发，把（）和（）归纳为“三纲五常”。
孟子从“施仁政”的政治主张和“性善论”的哲学思想出发，一方面强调教育的社会作用，另一方面强调教育在人的发展中的作用。
孟子认为人性有天赋的善端，教育的作用就是顺其天性，使善端自然发展。
孟子认为教育的社会政治作用在于“得民心”，它的效果要强于一般行政手段。
认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪"的思想家是（）A、荀子B、墨子C、孟子D、孔子
孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。
单选题斯密从人性论出发，认为在经济活动中人们都受（）支配。A利己心B同情心C爱心D公德心
单选题认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪"的思想家是（）A荀子B墨子C孟子D孔子
填空题孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。
判断题孟子认为教育的社会政治作用在于“得民心”，它的效果要强于一般行政手段。A对B错
判断题董仲舒从他的《人性论》出发，非常重视道德教育，将德育放在第一位。A对B错
判断题孟子认为人性有天赋的善端，教育的作用就是顺其天性，使善端自然发展。A对B错
单选题资产阶级人性论最根本的缺陷是从（）A现实的人出发B个人出发C抽象的人出发D人的自由出发