平民主义教育管理思潮认为,国家教育机制应该有利于促进教育向()的方向发展

平民主义教育管理思潮认为,国家教育机制应该有利于促进教育向()的方向发展


相关考题:

集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是A.平民教育思潮B.国家主义教育思潮C.科学教育思潮D.职业教育思潮

"五四运动”之后,涌现了大量的推崇实践教育的教育思潮,以下()不属于这一思潮。 A.工读主义教育运动B.新民主主义运动C.实用主义思潮D.平民教育运动

下列属于新文化运动时期的教育思潮的是( )。 A、平民教育思潮B、国家主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、职业教育思潮

下列教育思潮中,不属于五四时期教育思潮的是()A.工读主义教育思潮B.职业教育思潮C.复古主义教育思潮D.平民教育思潮

强调古典自由教育,注重经典名著的学习,对美国高等教育和成人教育产生了广泛影 响的教育思潮是( )A.永恒主义教育思潮B.新托马斯主义教育思潮C.要素主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮

由清末民初实利主义教育思想发展而来,适应民族资本主义发展的需要,提出教育要 授人以一技之长和促进事业发展的教育思潮是( )A.实用主义教育思潮B.职业教育思潮C.工读主义教育思潮D.科学教育思潮

试对“国家主义教育思潮”作简单评述。

“强调教育的本质和目的在于人的‘自我生成’或‘自我创造’,或者说‘教育是发展 关于自由选择以及对选择的意义和责任的认识过程’”的教育思潮是( )A.永恒主义教育思潮B.要素主义教育思潮C.存在主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮

具有强烈的资产阶级民族主义色彩,于20世纪初在我国兴起,其内涵为“教育是国家 的工具,教育是国家的任务,其主旨在于以国家为中心,反对社会革命,通过加强国家的观念 来实现国家的统一与独立。”这个教育思潮是( )A.国家主义教育思潮B.职业教育思潮C.科学教育思潮D.工读主义教育思潮

不属于五四时期资产阶级教育思潮的是( )A.实用主义教育思潮B.平民主义教育思潮C.复古主义教育思潮D.工读主义教育思潮

平民教育思潮

下列教育思潮中,不属于五四时期资产阶级教育思潮的是()A、复古主义教育思潮B、平民主义教育思潮C、工读主义教育思潮D、实用主义教育思潮

平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意()。A、课程改革要面向生活,以日常生活的知识技能为教育内容B、课程改革要面向职业C、课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程D、课程改革要以平民生活的实用为最终标准E、课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则

中国近代史进程中,西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国,其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为()A、平民主义教育B、实用主义教育C、乡村教育D、实验主义教育

简述平民主义教育管理思潮关于人的发展的主张。

伦理主义教育管理思潮认为,营造“道之以德”文化氛围的要素有()A、 社会政策导向

如何评价自然主义教育管理思潮。

平民主义教育管理思潮认为,要真正使教育社会化平民化,教育发展的重点应在()。A、城市B、大学C、乡村D、妇女

下列教育思潮中,不属于五四时期教育思潮的是()A、工读主义教育思潮B、职业教育思潮C、复古主义教育思潮D、平民教育思潮

国家主义教育思潮

多选题平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意()。A课程改革要面向生活,以日常生活的知识技能为教育内容B课程改革要面向职业C课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程D课程改革要以平民生活的实用为最终标准E课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则

问答题简述平民主义教育管理思潮关于人的发展的主张。

填空题平民主义教育管理思潮认为,国家教育机制应该有利于促进教育向()的方向发展

单选题中国近代史进程中,西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国,其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为()A平民主义教育B实用主义教育C乡村教育D实验主义教育

单选题下列教育思潮中,不属于五四时期资产阶级教育思潮的是()A复古主义教育思潮B平民主义教育思潮C工读主义教育思潮D实用主义教育思潮

单选题平民主义教育管理思潮认为,要真正使教育社会化平民化,教育发展的重点应在()。A城市B大学C乡村D妇女

名词解释题国家主义教育思潮