宋明时期，提出“君臣共理天下”的改革家是（）A.王安石B.范仲淹C.朱熹D.张居正
宋代的改革家有（）A.王安石B.张居正C.范仲淹D.司马光
宋代系统论述关于人才的“教、养、取、任”的教育改革家是（）A.范仲淹B.王安石C.蔡京D.朱熹
从"教"、"养"、"取"、"任"四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的。（）A.韩愈B.朱熹C.王安石D.王守仁
（）创立了世界教育史上最早的必修选修制度A.王安石B.范仲淹C.蔡京D.胡瑗
《小学》是宋代教育家（）编著的教材。A.范仲淹B.胡瑗C.王安石D.朱熹
宋代第二次兴学是（ ），主持和推进者是 ( )A.庆历兴学范仲淹B.熙宁、元丰兴学王安石C.庆历兴学王安石D.崇宁兴学蔡京
主持熙宁兴学的是（ ）A.王安石B.蔡京C.范仲淹D.胡瑗
宋明时期，主张将法律教育与官吏选拔结合在一起的改革家有（）A、王安石B、范仲淹C、张居正D、丘濬E、朱熹
创立“太学三舍法”的是（）A、王安石B、蔡京C、朱熹D、胡瑗
与庆历兴学相关的人物是（）A、范仲淹B、王安石C、蔡京D、朱熹
宋代的改革家有（）A、王安石B、张居正C、范仲淹D、司马光
北宋“庆历兴学”的主持人是（）A、胡瑗B、范仲淹C、王安石D、蔡京
宋明时期，提出“君臣共理天下”的改革家是（）A、王安石B、范仲淹C、朱熹D、张居正
从"教"、"养"、"取"、"任"四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的。（）A、韩愈B、朱熹C、王安石D、王守仁
《小学》是宋代教育家（）编著的教材。A、范仲淹B、胡瑗C、王安石D、朱熹
（）创立了世界教育史上最早的必修选修制度A、王安石B、范仲淹C、蔡京D、胡瑗
王安石关于造就人才的纲领，概括为 “教、养、取、任”。
熙宁兴学是由主持的（）A、范仲淹B、蔡京C、王安石D、胡瑗
单选题宋明时期，提出“君臣共理天下”的改革家是（）A王安石B范仲淹C朱熹D张居正
单选题宋代系统论述关于人才的“教、养、取、任”的教育改革家是（）A范仲淹B王安石C蔡京D朱熹
多选题宋代的改革家有（）A王安石B张居正C范仲淹D司马光
单选题《小学》是宋代教育家（）编著的教材。A范仲淹B胡瑗C王安石D朱熹
单选题从“教”“养”“取”“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由（ ）提出的。A韩愈B朱熹C王安石D王守仁
单选题（）创立了世界教育史上最早的必修选修制度A王安石B范仲淹C蔡京D胡瑗
判断题王安石关于造就人才的纲领，概括为 “教、养、取、任”。A对B错
单选题与庆历兴学相关的人物是（）A范仲淹B王安石C蔡京D朱熹