运用假设条件策略要注意以下问题。（）A、提出假设条件的原因B、提出假设条件的人员C、提出假设条件的时机D、提出假设条件的后果
运用假设条件策略要注意以下问题。（）
- A、提出假设条件的原因
- B、提出假设条件的人员
- C、提出假设条件的时机
- D、提出假设条件的后果
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在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（ ）A 、 激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起米的规则靠认知策略重新组织B 、 对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织C 、 能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织D 、 回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设
参数假设检验的基本原理是（）。A、运用假设条件下绝对不应发生事件推断所检验参数B、运用假设条件下参数应取值范围推断所检验参数C、运用假设条件下所检验参数的概率取值推断所检验参数D、运用“小概率事件”原理推断所检验参数
多选题运用假设条件策略要注意以下问题。（）A提出假设条件的原因B提出假设条件的人员C提出假设条件的时机D提出假设条件的后果