布鲁纳认为新知识学习过程包括的环节有()A、新知识的获得B、知识的转化C、对知识的评价D、知识的保持E、知识的提取
布鲁纳认为学习的过程分为()三个几乎同时发生的过程。A.知识的应用B.知识的评价C.知识的转化D.知识的获得
下列不符合认知发现论对学习过程的描述有()。 A.知识的评价B.知识的转化C.知识的选择D.知识的获得
认知发现论认为学习过程可以分为()。 A.知识的评价B.知识的获得C.知识的选择D.知识的转化
程序性知识的获得过程就是陈述性知识向技能的转化过程。()
布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（ ）A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的记忆D.知识的评价
布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（ ）A.新知识的获得B.知识的转化C.对知识的评价D.知识的储存E.知识的呈现
布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（ ）A、 新知识的获得B、 知识的转化C、 知识的记忆D、 知识的评价
布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（ ）A、 新知识的获得B、 知识的转化C、 对知识的评价D、 知识的储存E、 知识的呈现
布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括( )。A.知识的获得B.知识的再认C.知识的转化D.知识的评价
布鲁纳提出的学科学习的基本过程包括A.知识的获得B.知识的转化C.知识的评价D.知识的应用
学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A、掌握技能B、利用知识C、理解知识D、掌握技巧
知识学习的过程一般包括（）。A、知识的获得B、知识的保持C、知识的提取D、知识的转化
"学习的能力所包含的层面包括（）A、对人类已经创造知识的继承和掌握能力B、去发现新知识和创造新知识的能力C、对于这些知识的转化能力D、对未知知识的好奇能力
布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。A、知识的获得B、知识的转化C、知识的评价D、知识的积累E、知识的掌握
“无知必无能”论证了一下哪种观点（）A、掌握知识是发展能力的基础B、传授知识最重要C、发展能力是掌握知识的条件D、知识和能力需同步发展E、掌握知识和发展能力可以自然转化
在教育心理学中，知识转化的含义包括（）A、知识向生产的转化B、社会知识向个体知识的转化C、一种知识向另一种知识的转化D、知识向能力的转化E、应用知识进行实践
在知识转化中，应用知识进行实践的基础和前提是（）A、一种知识向另一种知识的转化B、知识向能力的转化C、知识的外化D、知识的个体化
多选题布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（）。A知识的获得B知识的转化C知识的评价D知识的积累E知识的掌握
单选题布鲁纳认为新知识的学习过程不包括（）A新知识的获得B知识的转化C知识的记忆D知识的评价
多选题能力、知识和技能之间的关系表现在（ ）。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的B技能是知识转化为能力的中间环节C知识掌握要以能力为前提D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢
多选题知识学习的过程一般包括（）。A知识的获得B知识的保持C知识的提取D知识的转化
单选题学习是获取知识和（）的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。A掌握技能B利用知识C理解知识D掌握技巧
多选题布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）A新知识的获得B知识的储存C知识的转化D对知识的评价E知识的呈现
多选题布鲁纳认为新知识学习过程包括的环节有（）A新知识的获得B知识的转化C对知识的评价D知识的保持E知识的提取
多选题"学习的能力所包含的层面包括（）A对人类已经创造知识的继承和掌握能力B去发现新知识和创造新知识的能力C对于这些知识的转化能力D对未知知识的好奇能力