高校开设的体育课是国家规定的面向全体学生的必修课,上体育课是国家赋予大学生的()。A、享受生活乐趣的权利B、发展体育能力的权利C、参与体育活动的权利

高校开设的体育课是国家规定的面向全体学生的必修课,上体育课是国家赋予大学生的()。

  • A、享受生活乐趣的权利
  • B、发展体育能力的权利
  • C、参与体育活动的权利

相关考题:

学校应当在部分年级开设体育课,并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。()

学校必须开设体育课,并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。( ) 此题为判断题(对,错)。

下列选项中,不属于体育课程编制过程的是( )。A.体育课程调查阶段B.体育课程设计阶段C.体育课程实施阶段D.体育课程评价阶段

体育课程内容是体育课程()与()的中介。

体育课程是我国高等学校教学计划中的【】之一,是高校体育的中心环节,也是实现高校体育目的的基本形式。

赵阳上体育课时,不小心摔伤了胳膊,体育老师立即将他送往医院,并交代体育课代表组织大家活动。体育老师的行为是()的表现。A、关心集体B、关爱学生C、因材施教D、不负责任,没有面向全体学生

开设体育课程的年级,体育测评成绩为()8分+参与体育竞赛2分。A、体育课成绩B、体质健康标准测试C、早锻炼出勤D、竞赛获奖

什么是体育课?简述体育课的种类?

目前我国高校中,体育课的主要形式有普通体育课、选项体育课、()和保健体育课等。A、体育俱乐部B、选修体育课C、专项体育课D、网络体育课

课外体育活动是高校体育课程的(),是()的重要组织形式。

普通体育课是为了全面发展大学生的身体素质,并结合()的项目而开设的一种体育课。

体育课程是高校体育教育最主要的组织形式,也是实现高校体育教育的基本途经。

体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一,是高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的唯一组织形式。

体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一,是高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的().A、唯一途径B、基本组织形式C、唯一组织形式D、必修课程

体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一,使高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的()

按国家规定一、二年级每周上()节体育课,三至六年级每周上()节体育课。

课外体育活动是高校体育课程的延续和补充,是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定:中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外,每天应组织学生开展各种课外体育活动。

体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素,平衡体育课程()与()的系列关系,创造体育课程教学新文化的过程。

单选题高校开设的体育课是国家规定的面向全体学生的必修课,上体育课是国家赋予大学生的()。A享受生活乐趣的权利B发展体育能力的权利C参与体育活动的权利

单选题目前我国高校中,体育课的主要形式有普通体育课、选项体育课、()和保健体育课。A体育俱乐部B选修体育课C专项体育课D网络体育课

单选题赵阳上体育课时,不小心摔伤了胳膊,体育老师立即将他送往医院,并交代体育课代表组织大家活动。体育老师的行为是()的表现。A关心集体B关爱学生C因材施教D不负责任,没有面向全体学生

单选题体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一,是高校体育工作的中心环节,也是实现高校体育目的的().A唯一途径B基本组织形式C唯一组织形式D必修课程

填空题体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素,平衡体育课程()与()的系列关系,创造体育课程教学新文化的过程。

填空题体育课程是我国高等学校教学计划中的【】之一,是高校体育的中心环节,也是实现高校体育目的的基本形式。

填空题课外体育活动是高校体育课程的(),是()的重要组织形式。

填空题按国家规定一、二年级每周上()节体育课,三至六年级每周上()节体育课。

填空题普通体育课是为了全面发展大学生的身体素质,并结合()的项目而开设的一种体育课。