体育课程编制的过程包括()。 A.体育课程规划阶段B.体育课程实施阶段C.体育课程评价阶段D.体育课程教学阶段
体育课程资源根据存在的方式分为()。 A.社会体育课程资源B.显性体育课程资源C.隐性体育课程资源D.群众体育课程资源
中小学的体育组织形式,主要有体育课、间操和课外体育活动。其中,_____是最基本的组织形式。 A、体育课B、间操C、课外体育活动D、运动会
学校对体育工作的领导和管理的主要目的是抓好体育课教学，不断提高体育课质量。()
下列选项中，不属于体育课程编制过程的是（ ）。A.体育课程调查阶段B.体育课程设计阶段C.体育课程实施阶段D.体育课程评价阶段
体育课程是我国高等学校教学计划中的【】之一，是高校体育的中心环节，也是实现高校体育目的的基本形式。
课外体育活动是体育课的延续和补充是体育课程的重要组成部分，也是学校体育的重要组成形式。
下列哪项中不符合体育课的着装要求（）。A、不穿裙子上体育课B、口袋里不装坚硬锋利的物件C、穿塑料底的鞋上体育课D、卸掉身上的配饰上体育课
课外体育活动是高校体育课程的（），是（）的重要组织形式。
高等学校体育课的教学形式有以下几种：普通体育课、专项体育课、专项提高课、选修课和体育保健课。
体育课程是高校体育教育最主要的组织形式，也是实现高校体育教育的基本途经。
（）教学是高校实施体育教育的主要的组织形式，它分为理论和实践两部分。A、体育竞赛B、体育课程C、体育技能D、体育训练
体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。
体育课程的形式有（）。A、普通体育课B、体育选修课C、体育保健课D、体育选项课
课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。
体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程（）与（）的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程。
单选题目前我国高校中，体育课的主要形式有普通体育课、选项体育课、（）和保健体育课。A体育俱乐部B选修体育课C专项体育课D网络体育课
多选题体育课程的形式有（）。A普通体育课B体育选修课C体育保健课D体育选项课
单选题体育课程的编制不包括下列哪一项？（）A体育课程设计阶段B体育课程创新阶段C体育课程实施阶段D体育课程评价阶段
判断题课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外体育活动。A对B错
填空题体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素，平衡体育课程（）与（）的系列关系，创造体育课程教学新文化的过程。
填空题体育课程是我国高等学校教学计划中的【】之一，是高校体育的中心环节，也是实现高校体育目的的基本形式。
填空题课外体育活动是高校体育课程的（），是（）的重要组织形式。
填空题体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
判断题高等学校体育课的教学形式有以下几种：普通体育课、专项体育课、专项提高课、选修课和体育保健课。A对B错