根据健身理论，体育课心率范围应在（）A、110-130次/分；B、130-150次/分；C、120-160次/分；D、110-120——170---180次/分

根据健身理论，体育课心率范围应在（）

  • A、110-130次/分；
  • B、130-150次/分；
  • C、120-160次/分；
  • D、110-120——170---180次/分

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体育课程资源根据存在的方式分为()。 A.社会体育课程资源B.显性体育课程资源C.隐性体育课程资源D.群众体育课程资源
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根据我国国民生活现状,建议高校学生的健身指标心率为 90—120次／分。( ) 此题为判断题(对，错)。
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根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是( )。A．随着参加低氧健身人数的迅速增加和健身范围的不断扩大，低氧健身将会因价格低廉而迅速普及B．低氧健身也必须使健身房的氧气含量既要低于正常状态，也要保持一定的含量，否则会危及健身者的健康C．前苏联医学专家发明过“缺氧疗法”，启动的是人体缺氧自卫系统的潜能，所以也是属于“低氧健身”的范围D．“低氧健身”挑战“有氧健身”似乎具有不可逆转之势，但是“有氧健身”也不会很快失去市场
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根据体育课的类型，体育课教案可分为（ ）。A.理论课教案和文字式教案B.理论课教案和实践课教案C.表格式教案和卡片式教案D.实践课教案和文字式教案
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我国健身运动的常用心率公式是（）。
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根据我国国民生活现状，建议高校学生的健身指标心率为〔〕次/分。
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美国健身研究协会推荐的健身指标区是（）。A、最大心率×（65%~68%）B、最大心率×（60%~75%）C、最大心率×（69%~90%）
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健身运动中的靶心率可按最大心率的（）％来控制。
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根据运动负荷价值理论，具有健身效果的最佳心律在120-140次/分，所以长期进行体育舞蹈锻炼，对健身、减脂效果明显，具有生理学价值。
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体育课程教学原则有：（）A、 健身性原则B、 兴趣性原则C、 发展性原则D、 分层次教学原则
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国际上认为锻炼身体时，心率要控制在120~140次/min，这个区间叫（）。A、生理负荷价值阈B、靶心率C、最大健身强度D、健身阈强度
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根据我国国民生活现状，建议高校学生的健身指标心率为110~130次/分
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根据我国国民生活现状，建议高校学生的健身指标心率为（）次/分。A、110～130B、120～140C、130～150
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健身运动中靶心率的范围一般可按（）减年龄控制
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体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
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体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。A、依据B、标准C、原则D、评价
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根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）A、人力资源B、自然资源C、物力资源D、潜在资源
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填空题健身运动中的靶心率可按最大心率的（）％来控制。
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判断题根据我国国民生活现状，建议高校学生的健身指标心率为110~130次/分A对B错
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填空题根据我国国民生活现状，建议高校学生的健身指标心率为〔〕次/分。
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判断题根据运动负荷价值理论，具有健身效果的最佳心律在120-140次/分，所以长期进行体育舞蹈锻炼，对健身、减脂效果明显，具有生理学价值。A对B错
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单选题根据形态分类，体育课程资源可分为体育课程内容资源、体育课程场地器材资源、体育课程（）A人力资源B自然资源C物力资源D潜在资源
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单选题美国健身研究协会推荐的健身指标区是（）。A最大心率×（65%~68%）B最大心率×（60%~75%）C最大心率×（69%~90%）
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填空题健身运动中靶心率的范围一般可按（）减年龄控制
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填空题体育课程规划就是体育课程工作者根据（）和（）制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
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多选题体育课程教学原则有：（）A健身性原则B兴趣性原则C发展性原则D分层次教学原则
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单选题根据健身理论，体育课心率范围应在（）A110-130次/分；B130-150次/分；C120-160次/分；D110-120——170---180次/分
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