我们不论描写什么事物,要表现它,唯有一个名词;要赋予它运动,唯有一个动词;要得 到它的性质,唯有一个形容词。我们必须持续不断地苦心思索,非发现这个唯一的名词、动词和 形容词不可,仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句是不行的,也不能因为思索困 难,就用类似的词句敷衍了事。这段话描写的作家的写作态度是_。A.语不惊人死不休B.无一字无来历C.敬畏文字推敲琢磨D.创作要追求真实

我们不论描写什么事物,要表现它,唯有一个名词;要赋予它运动,唯有一个动词;要得 到它的性质,唯有一个形容词。我们必须持续不断地苦心思索,非发现这个唯一的名词、动词和 形容词不可,仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句是不行的,也不能因为思索困 难,就用类似的词句敷衍了事。
这段话描写的作家的写作态度是_。

A.语不惊人死不休
B.无一字无来历
C.敬畏文字推敲琢磨
D.创作要追求真实

参考解析

解析:由“……非发现这个唯一的名词、动词和形容词不可,……不能……敷衍了事”可知,作者强调的是写作中对文字的雕琢、锤炼,务必达到“唯一”的修饰效果,不能应付了事。A项“语不惊人死不休”指的是如果写不出惊人之语,那就至死也不肯罢休。此句强调的用语的“惊”,而并不表作者所强调的“唯一”的表达效果。故最能恰当反映出作者写作态度的是C。

相关考题:

“好球!”这是一个()。 A、名词性非主谓句B、动词性非主谓句C、形容词性非主谓句D、拟声词句

幼儿文学的语言主要以()为主。 A.名词、形容词、虚词B.名词、动词、虚词C.动词、形容词、虚词D.动词、形容词、名词

在古代汉语里,副词修饰动词或形容词,它的位置总是置于动词或形容词的前边,不能远离动词或形容词。()

幼儿词汇中各类词的比例从高到低依次排列为( )。A.名词、动词、形容词、数词、量词B.动词、名词、形容词、数词、量词C.数词、量词、名词、动词、形容词D.量词、数词、名词、动词、形容词

我们不论描写什么事物,要表现它,唯有一个名词;要赋予它运动,唯有一个动词;要得 到它的性质,唯有一个形容词。我们必须持续不断地苦心思索,非发现这个唯一的名词、动词和 形容词不可,仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句是不行的,也不能因为思索困 难,就用类似的词句敷衍了事。这段话描写的作家的写作态度是_。A.语不惊人死不休B.无一字无来历C.敬畏文字推敲琢磨D.创作要追求真实

非主谓句包括()A.名词句B.动词句C.形容词句D.省略句E.独语句

幼儿掌握词汇的顺序大致是(  )A.名词、动词、形容词、虚词B.动词、名词、形容词、虚词C.名词、形容词、动词、虚词D.形容词、名词、动词、虚词

根据整体功能,非主谓句包括()A名词句B动词句C形容词句D叹词句E拟声词句

“好大的一场雨!”是()A名词句B形容词句C主谓句D动词句

次以集解、辨疑、正误,详其土产形状也此句中“正、详”分别是()选项:A、动词动词B、形容词形容词C、形容词动词D、名词形容词E、动词形容词

儿童掌握词汇的顺序是()A、名词、形容词、动词B、动词、形容词、名词C、动词、名词、形容词D、名词、动词、形容词

幼儿掌握词汇的顺序大致是()A、名词,动词,形容词,虚词B、动词,名词,形容词,虚词C、名词,形容词,动词,虚词D、形容词,名词,动词,虚词

次以集解、辨疑、正误,详其土产形状也此句中“正、详”分别是()A、动词动词B、形容词形容词C、形容词动词D、名词形容词E、动词形容词

在儿童言语发展中,学前儿童掌握词类的顺序正确的是()。A、名词-动词-形容词B、动词-形容词-名词C、形容词-动词-名词D、名词-形容词-动词

一般不能受“不”修饰的是().A、动词、形容词B、名词、介词C、动词、数量词D、形容词、名词

“哎哟!”属于非主谓句中的()。A、动词句B、叹词句C、拟声词句D、形容词句

非主谓句包括()A、名词句B、动词句C、形容词句D、省略句E、独语句

“怎么少了个人?”这个非主谓句的下位句型是()A、名词句B、动词句C、形容词句D、叹词句

单选题次以集解、辨疑、正误,详其土产形状也此句中“正、详”分别是()A动词动词B形容词形容词C形容词动词D名词形容词E动词形容词

单选题“好大的一场雨!”是()A名词句B形容词句C主谓句D动词句

单选题儿童掌握词汇的顺序是()A名词、形容词、动词B动词、形容词、名词C动词、名词、形容词D名词、动词、形容词

单选题在儿童言语发展中,学前儿童掌握词类的顺序正确的是()。A名词-动词-形容词B动词-形容词-名词C形容词-动词-名词D名词-形容词-动词

单选题幼儿掌握词汇的顺序大致是()A名词,动词,形容词,虚词B动词,名词,形容词,虚词C名词,形容词,动词,虚词D形容词,名词,动词,虚词

多选题非主谓句包括()A名词句B动词句C形容词句D省略句E独语句

多选题根据整体功能,非主谓句包括()A名词句B动词句C形容词句D叹词句E拟声词句

单选题我们不论描写什么事物,要表现它,唯有一个名词;要赋予它运动,唯有一个动词;要得到它的性质,唯有一个形容 词。我们必须持续不断地苦心思索,非发现这个唯一的名词、动词和形容词不可,仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句 是不行的,也不能因为思索困难,就用类似的词句敷衍了事。这段话描写的作家的写作态度是:A语不惊人死不休B无一定无来历C敬畏文字推敲琢磨D创作要追求真实

单选题“怎么少了个人?”这个非主谓句的下位句型是()A名词句B动词句C形容词句D叹词句

单选题幼儿掌握词类的顺序是()。A先是名词,其次是动词,再次是形容词B先是动词,其次是名词,再次是形容词C先是动词,其次是形容词,再次是名词D先是名词,其次是形容词,再次是动词