我们不论描写什么事物,要表现它,唯有一个名词;要赋予它运动,唯有一个动词;要得 到它的性质,唯有一个形容词。我们必须持续不断地苦心思索,非发现这个唯一的名词、动词和 形容词不可,仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句是不行的,也不能因为思索困 难,就用类似的词句敷衍了事。这段话描写的作家的写作态度是_。A.语不惊人死不休B.无一字无来历C.敬畏文字推敲琢磨D.创作要追求真实
我们不论描写什么事物,要表现它,唯有一个名词;要赋予它运动,唯有一个动词;要得 到它的性质,唯有一个形容词。我们必须持续不断地苦心思索,非发现这个唯一的名词、动词和 形容词不可,仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句是不行的,也不能因为思索困 难,就用类似的词句敷衍了事。
这段话描写的作家的写作态度是_。
这段话描写的作家的写作态度是_。
A.语不惊人死不休
B.无一字无来历
C.敬畏文字推敲琢磨
D.创作要追求真实
B.无一字无来历
C.敬畏文字推敲琢磨
D.创作要追求真实
参考解析
解析:由“……非发现这个唯一的名词、动词和形容词不可,……不能……敷衍了事”可知,作者强调的是写作中对文字的雕琢、锤炼,务必达到“唯一”的修饰效果,不能应付了事。A项“语不惊人死不休”指的是如果写不出惊人之语,那就至死也不肯罢休。此句强调的用语的“惊”,而并不表作者所强调的“唯一”的表达效果。故最能恰当反映出作者写作态度的是C。
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单选题我们不论描写什么事物,要表现它,唯有一个名词;要赋予它运动,唯有一个动词;要得到它的性质,唯有一个形容 词。我们必须持续不断地苦心思索,非发现这个唯一的名词、动词和形容词不可,仅仅发现与这些名词、动词和形容词相类似的词句 是不行的,也不能因为思索困难,就用类似的词句敷衍了事。这段话描写的作家的写作态度是:A语不惊人死不休B无一定无来历C敬畏文字推敲琢磨D创作要追求真实
单选题幼儿掌握词类的顺序是()。A先是名词,其次是动词,再次是形容词B先是动词,其次是名词,再次是形容词C先是动词,其次是形容词,再次是名词D先是名词,其次是形容词,再次是动词