一名优秀的考评者应有的行为是（ ）。A.选择确定有理有利有节的面谈策略B.采用灵活多变的因人而异的信息反馈方式C.主管应当学会并掌握绩效面谈反馈的技术D.主管应当学会并掌握绩效面谈反馈的技巧E.对考评者来说都是一门学问和艺术
一名优秀的考评者应有的行为是（ ）。
A.选择确定有理有利有节的面谈策略
B.采用灵活多变的因人而异的信息反馈方式
C.主管应当学会并掌握绩效面谈反馈的技术
D.主管应当学会并掌握绩效面谈反馈的技巧
E.对考评者来说都是一门学问和艺术
B.采用灵活多变的因人而异的信息反馈方式
C.主管应当学会并掌握绩效面谈反馈的技术
D.主管应当学会并掌握绩效面谈反馈的技巧
E.对考评者来说都是一门学问和艺术
参考解析
解析：注意题干强调的是，考评者的行为，E选项为对考评者行为的描述，与题干不符。
相关考题：
对员工进行考评时，如果前一名被考评者甲被认为是表现“差”，即使被考评者乙的表现一般，考评者仍然会给出较高的评分。这种误差被称为是考评的（ ）。A.相似偏差B.后继效应C.对比偏差D.晕轮效应
关于行为事件访谈法，下列说法正确的是（）。A、类似于绩效考评中的量化考评技术B、是一种开放式的行为回顾调查技术C、重点在于了解访谈对象在实际工作过程中的成功事件D、访谈者事先不应知道访谈对象是属于优秀组还是一般组E、要求被访谈者描述自己处理关键事件的思路、想法
对员工进行考评时，如果前一名被考评者甲被认为是表现“差”，即使被考评者乙的表现一般，考评者仍然会给出较高的评分。这种误差被称为是考评的（）。（2011年5月二级真题）A、相似偏差B、后继效应C、对比偏差D、晕轮效应
单选题对员工进行考评时，如果前一名被考评者甲被认为是表现“差”，即使被考评者乙的表现一般，考评者仍然会给出较高的评分。这种误差被称为是考评的（）。（2011年5月二级真题）A相似偏差B后继效应C对比偏差D晕轮效应
多选题绩效面谈时，考评者应关注的技巧有（ ）。A考评者应要摆好自己与被考评者的位置B通过正面鼓励或者反馈，关注和肯定被考评者的长处C在绩效面谈之后向被考评者提供考评结果D应当鼓励被考评者参与讨论，发表自己的意见和看法E针对考评结果，与被考评者协商
多选题关于行为事件访谈法，下列说法正确的是（）。A类似于绩效考评中的量化考评技术B是一种开放式的行为回顾调查技术C重点在于了解访谈对象在实际工作过程中的成功事件D访谈者事先不应知道访谈对象是属于优秀组还是一般组E要求被访谈者描述自己处理关键事件的思路、想法
多选题为避免出现绩效考评偏误，应（）A消除被考评者的紧张、抵触等不良心理B对考评者的培养训练C制定出科学合理、切实可行的评价要素指标和标准体系D选择恰当的考评工具和方法E考评的侧重点应当放在绩效行为和产出结果上
问答题一名优秀的导游人员应当具备哪些应有的素质？