绩效辅导中，优秀的指导者应在()层次上发挥作用。A:与员工建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务，并在他们遇到困难时提供支持B:营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围C:为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作D:制定和完善考评要素、考评指标和绩效目标E:与行业协会的组织者和管理者共同优化标准体系
绩效辅导中，优秀的指导者应在()层次上发挥作用。
A:与员工建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务，并在他们遇到困难时提供支持
B:营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围
C:为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作
D:制定和完善考评要素、考评指标和绩效目标
E:与行业协会的组织者和管理者共同优化标准体系
B:营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围
C:为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作
D:制定和完善考评要素、考评指标和绩效目标
E:与行业协会的组织者和管理者共同优化标准体系
参考解析
解析：优秀的指导者或管理者应该在以下三个层次上发挥作用：①与员工建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务，并在他们遇到困难时提供支持。②营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围，使他们能够从过去的经验中学习。③为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作。把他们与能够帮助其发展的人联系在一起，为他们提供新的挑战性的工作，以及接触某些人或情境的机遇，而这些人或情境是员工自己很难接触到的。
相关考题：
关于绩效辅导与绩效监控关系的陈述，正确的是（ ）。A．辅导是监控的保障B．绩效辅导和绩效监控是两个目的完全不同的绩效实施环节C．二者是一个过程，两个说法D．在辅导过程中可以发现监控过程中没有发现的问题E．二者没有关系
关于绩效辅导的说法，错误的是()。A:绩效辅导是绩效考核的一种方法和手段B:绩效辅导是一种提高员工绩效水平的方法C:绩效辅导能够帮助员工解决当前绩效实中出现的问题D:绩效辅导贯穿于绩效实施的全过程，是一种经常性的管理行为
关于绩效辅导的说法，正确的是（ ）。A.绩效辅导和绩效监控目的相同B.绩效辅导不是绩效管理中很重要的一个环节C.绩效辅导能够帮助员工解决当前绩效实现中出现的问题D.绩效辅导是一种突发性的管理行为
关于绩效辅导的说法，错误的是（ ）。A.绩效辅导是绩效考核的一种方法和手段B.绩效辅导是一种提高员工绩效水平的方法C.绩效辅导能够帮助员工解决当前绩效实施中出现的问题D.绩效辅导贯穿于绩效实施的全过程，是一种经常性的管理行为
在绩效辅导的实施中，优秀的指导者或管理者在以下哪些层次上发挥作用（）。A、与专业技术人员建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，提供支持B、营造一种鼓励专业技术人员承担风险、勇于创新的氛围C、为专业技术人员提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作D、不让下属参与决策
下面关于绩效回顾与辅导的描述，错误的是（）。A、绩效回顾是绩效辅导的前提B、绩效辅导宜一对一面谈，关注员工的行为、实例和结果，并给出下一步建议C、绩效回顾与辅导过程中不需要及时记录员工的重要工作表现D、绩效回顾的方式除正式绩效会议外，也可通过日常例会、关键事件记录开展
绩效辅导中，优秀的指导者应在（）层次上发挥作用。A、与员工建立一对一的密切联系，向他们提供反馈，帮助员工制定能“拓展”他们目标的任务，并在他们遇到困难时提供支持B、营造一种鼓励员工承担风险、勇于创新的氛围C、为员工提供学习机会，使他们有机会与不同的人一起工作D、制定和完善考评要素、考评指标和绩效目标E、与行业协会的组织者和管理者共同优化标准体系
单选题关于绩效辅导的说法，错误的是（ ）。A绩效辅导贯穿于绩效实施的整个过程B绩效辅导的内容应该包括探讨绩效现状和寻找改进绩效的方法C在绩效辅导结束前，主管应该给予员工实施改进计划的信心D绩效辅导可以随时发现员工工作中存在的问题并及时加以调整
单选题KPI管理中将客服中心的战略目标逐层分解，通过（）管理闭环，促进员工提升能力与绩效，实现客服中心整体最佳绩效。A绩效计划-绩效评估-绩效激励-绩效辅导B绩效计划-绩效激励-绩效评估-绩效辅导C绩效计划-绩效辅导-绩效评估-绩效激励D绩效计划-绩效评估-绩效辅导激励-绩效激励
单选题在下列选项中，绩效辅导的说法错误的有（ ）。A绩效辅导贯穿于绩效实施的整个过程B绩效辅导的内容应该包括探讨绩效现状和寻找改进绩效的方法C在绩效辅导结束前，主管应该给员工实施改进计划的信心D绩效辅导可以随时发现员工工作中存在的问题并及时加以调整
单选题关于绩效辅导的说法，错误的是（ ）。[2012年真题]A绩效辅导是绩效考核的一种方法和手段B绩效辅导是一种提高员工绩效水平的方法C绩效辅导能够帮助员工解决当前绩效实施中出现的问题D绩效辅导贯穿于绩效实施的全过程，是一种经常性的管理行为