班级管理中的协同指导者是() A、团队负责人B、学校负责人C、校外辅导员D、学生家长

班级管理中的协同指导者是()

A、团队负责人

B、学校负责人

C、校外辅导员

D、学生家长

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具体到幼儿园班级管理,其对象包括对班级中()、班级活动空间的管理和班级信息的管理。 A.班级财务的管理B.班级物品的管理C.幼儿的管理D.班级活动时间的管理
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小学班级管理的教育管理特点是()。 A、小学班主任是小学生进行组织生活学习的指导者B、小学班主任要根据小学年段的特点类实施组织领导C、以教育促进班级管理D、注重行为管理的教育性功能
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班级组织的设计者和指导者是( )。A.班主任B.班委会C.任课教师D.班长
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下列对班主任角色理解不正确的选项是（）A.班级的教育者B.班级的决策者C.班级的组织者师D.班级的指导者师
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属于大学教师职业角色的是（ ）。A.班级管理者B.心理辅导者C.学生指导者D.学生领导者
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属于大学教师职业角色的是（ ）A. 班级管理者B. 心理辅导者C. 学生指导者D. 学生领导者
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在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。A对B错
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在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）A交往式B民主平等式C命令式D多向联系式
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班集体的组织者、教育者和指导者是（）A教导处人员B校长C班级干部D班主任
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