(2017年11月)培训课程需求度调查需要回答的问题包括()A.要使学员的哪些具体行为或表现得到改进B.实施课程教学的资源和手段是否可以实现C.课程设置要达到什么目的D.课程效果如何考核及评价E.课程的科学性如何

(2017年11月)培训课程需求度调查需要回答的问题包括()

A.要使学员的哪些具体行为或表现得到改进
B.实施课程教学的资源和手段是否可以实现
C.课程设置要达到什么目的
D.课程效果如何考核及评价
E.课程的科学性如何

参考解析

解析:P242-244
课程需求度调查需要回答下面五个主要问题:(1)课程设置要达到什么目的?(2)通过课程教学要使学员的哪些具体行为或表现得到改进?(3)课程的可行性如何?(4)实施课程教学的资源和手段是否可以实现?(5)课程效果如何考核及评价?

相关考题:

下列关于员工培训管理咨询流程排列顺序正确的是:()。A.培训管理现状调查-培训需求分析-培训资源分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训方案与平台的建立B.培训管理现状调查-培训需求分析-培训课程体系建立-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立C.培训管理现状调查-培训需求分析-培训评估体系建立-培训课程体系建立-培训课程设计-培训资源分析-培训方案与平台的建立D.培训管理现状调查-培训课程体系建立-培训需求分析-培训课程设计-培训评估体系建立-培训资源分析-培训方案与平台的建立

课程需求度调查需要回答的问题有()。A:课程设置要达到什么目的B:通过课程教学要使学员的哪些具体行为或表现得到改进C:课程的可行性如何D:实施课程教学的资源和手段是否可以实现E:课程效果如何考核及评价

( )是从培训需求的调查与分析出发,明确培训课程目标,根据目标要求,进行课程设计。A.培训课程设计的程序B.培训课程设计的准备C.培训课程设计的调查D.培训课程设计的内容

课程需求度调查的层次不包括()。A:组织调查B:任务调查C:个体调查D:组织目标调查

课程需求度调查需要回答的问题包括()内容。A.课程设置要达到什么目的B.课程的可行性如何C.通过课程教学要使学员的哪些具体行为或表现得到改进D.实施课程教学的资源和手段是否可以实现E.课程效果如何考核及评价

课程需求度调查的层次不包括(  )。A.组织调查B.任务调查C.个体调查D.组织目标调查

培训课程需求度调查需要回答的问题包括()A.要使学员的哪些具体行为或表现得到改进B.实施课程教学的资源和手段是否可以实现C.课程设置要达到什么目的D.课程效果如何考核及评价E.课程的科学性如何

课程需求调查需要回答的主要问题为()。A:课程设置要达到什么目的B:通过课程教学要使学员的哪些具体行为得到改进C:课程的可行性如何D:实施课程教学的资源和手段是否可以实现E:课程效果如何考核和评价

开展培训课程需求度调查的主体不包括( )。A.培训管理委员会B.培训中心C.培训教师D.各职能部门的培训管理人员

(2019年11月)开展培训课程需求度调查的主体不包括( )。A.培训管理委员会B.培训中心C.培训教师D.各职能部门的培训管理人员

准确的课程需求度调查作为()的首要环节。A.培训课程的准备设计B.培训课程设计程序C.培训课程时间设计D.培训课程设计

培训需求调查的类别有()。A、年度需求调查;B、项目需求调查;C、岗位培训需求;D、课程中需求调查。

培训需求信息的收集,必须使用专业的工具,一般情况下这些工具包括四类,即需求概况信息调查工具、态度知识技能需求信息调查工具、()、外部培训机构和服务商调查工具。A、培训要素调查工具B、课程分类调查工具C、课程内容调查工具D、课程选择调查工具

在进行培训时,课程需求度调查的层次包括()。A、环境调查B、任务调查C、组织调查D、个体调查E、目标调查

课程培训需求调查的层次不包括()A、组织调查B、任务调查C、个体调查D、岗位调查

开展培训课程需求度调查的主体包括()。A、培训管理委员会B、培训中心C、各职能部门的培训管理人员D、员工E、总经理

简述企业培训课程设计的特征,培训课程设计的基本原则,培训课程的构成要素,以及课程教学计划的内容,培训课程的需求度调查,培训课程体系的设计定位,适用课程培训方式的选择,培训课程体系的编制,信息反馈与课程的修订程序和方法,以及国外课程设计的基本模式。

培训需求信息收集的应用工具包括()。A、培训需求概况信息调查工具B、态度、知识和技能需求信息调查工具C、培训经费预算工具D、课程选择式调查工具E、外部培训机构或培训经销商、服务商调查工具

单选题培训需求信息的收集,必须使用专业的工具,一般情况下这些工具包括四类,即需求概况信息调查工具、态度知识技能需求信息调查工具、()、外部培训机构和服务商调查工具。A培训要素调查工具B课程分类调查工具C课程内容调查工具D课程选择调查工具

单选题培训需要信息收集的应用工具包括培训需求概况信息调查工具,态度、知识及技能需求信息调查工具,()调查工具和外部培训机构调查工具。A培训要素B课程分类C课程内容D课程选择式

问答题简述企业培训课程设计的特征,培训课程设计的基本原则,培训课程的构成要素,以及课程教学计划的内容,培训课程的需求度调查,培训课程体系的设计定位,适用课程培训方式的选择,培训课程体系的编制,信息反馈与课程的修订程序和方法,以及国外课程设计的基本模式。

多选题把握示范性培训课程开发的关键环节,应该重点解决和回答好的问题是()。A谁有培训需求B为什么会产生培训需求C谁参与培训需求分析D培训需求分析从何处着手E为什么要进行培训需求分析

单选题课程需求度调查的层次不包括(  )。A组织调查B任务调查C个体调查D组织目标调查

多选题在进行培训时,课程需求度调查的层次包括()。A环境调查B任务调查C组织调查D个体调查E目标调查

单选题课程培训需求调查的层次不包括()A组织调查B任务调查C个体调查D岗位调查

多选题开展培训课程需求度调查的主体包括()。A培训管理委员会B培训中心C各职能部门的培训管理人员D员工E总经理

多选题培训需求调查的类别有()。A年度需求调查;B项目需求调查;C岗位培训需求;D课程中需求调查。