2016年面试热点：57岁乡村教师代课40年月工资仅150元 面试热点相关背景： 从17~57岁，山西省陵川县积善村代课教师宋玉兰坚守三尺讲台40年，她用生命中最宝贵的时光照亮这个偏僻的小山村。虽然宋玉兰这一辈子每月工资最多时也只有100多元，但她喜欢孩子，说“我离不开孩子们”;乡亲们也敬重她，说“她是小山村不灭的蜡烛”。(据《华商报》1月1日报道) 山西省陵川县积善村有个代课教师宋玉兰，从17岁一直代课到57岁，40年来，每月工资最多时也只有150元。这么多年，这么少的工资，宋老师是怎么坚持下来的?报道说：她喜欢孩子，说“我离不开孩子们”。但是，宋老师爱孩子，谁来爱惜宋老师?谁有责任爱惜一个爱孩子、把一生都给了孩子们的宋老师?很多年月里她连150元都拿不到，这是我们这个社会对宋老师的爱吗?(1月1日-3日人民网)
2016年面试热点：57岁乡村教师代课40年月工资仅150元
面试热点相关背景：
从17~57岁，山西省陵川县积善村代课教师宋玉兰坚守三尺讲台40年，她用生命中最宝贵的时光照亮这个偏僻的小山村。虽然宋玉兰这一辈子每月工资最多时也只有100多元，但她喜欢孩子，说“我离不开孩子们”;乡亲们也敬重她，说“她是小山村不灭的蜡烛”。(据《华商报》1月1日报道)
山西省陵川县积善村有个代课教师宋玉兰，从17岁一直代课到57岁，40年来，每月工资最多时也只有150元。这么多年，这么少的工资，宋老师是怎么坚持下来的?报道说：她喜欢孩子，说“我离不开孩子们”。但是，宋老师爱孩子，谁来爱惜宋老师?谁有责任爱惜一个爱孩子、把一生都给了孩子们的宋老师?很多年月里她连150元都拿不到，这是我们这个社会对宋老师的爱吗?(1月1日-3日人民网)
面试热点相关背景：
从17~57岁，山西省陵川县积善村代课教师宋玉兰坚守三尺讲台40年，她用生命中最宝贵的时光照亮这个偏僻的小山村。虽然宋玉兰这一辈子每月工资最多时也只有100多元，但她喜欢孩子，说“我离不开孩子们”;乡亲们也敬重她，说“她是小山村不灭的蜡烛”。(据《华商报》1月1日报道)
山西省陵川县积善村有个代课教师宋玉兰，从17岁一直代课到57岁，40年来，每月工资最多时也只有150元。这么多年，这么少的工资，宋老师是怎么坚持下来的?报道说：她喜欢孩子，说“我离不开孩子们”。但是，宋老师爱孩子，谁来爱惜宋老师?谁有责任爱惜一个爱孩子、把一生都给了孩子们的宋老师?很多年月里她连150元都拿不到，这是我们这个社会对宋老师的爱吗?(1月1日-3日人民网)
参考解析
解析：面试热点独家解析：
@钱江晚报戎国强：报道说，宋老师也因为待遇差而到教育局去哭过、争过，拍过桌子，但她还是教她的书，该校一位老教师对记者说，虽然宋玉兰不时会为自己待遇问题奔波，但很少见她因此影响上课。不给你加工资你照样会去上课，教育局就没有给你加工资理由了。其他一些教师因为这点工资不能养家，就不干了，到外地打工。这种师资状态，教育质量如何就不用说了，但是当地政府和教育局为此努力了吗?如果努力了，宋老师还会100多元的工资拿到今天吗?宋老师待遇低，原因真的是编制问题吗?当地政府解决不了宋老师的编制，但是有没有设法给宋老师们增加一点收入呢?当然，有了缺少编制这个理由，不提高宋老师们的收入也就有了很拿得出手的理由。教育局拿编制说事，给人的印象是他们很讲政策，严格遵守规矩。但是，如果各级官员都这么守纪律，讲政策，这个地方怎么让一个口碑很好的代课教师日子这么难过呢?
40年来不让一个被村民、同事普遍认可的代课老师转正，是不是最合理的做法?是不是一旦让宋老师转正，就会犯错误?恐怕最根本的原因，还是没有把教育当一回事，没有把“祖国的未来”当一回事。而更现实的问题，逼到眼面前的问题：已经57岁的宋老师，靠什么养老?万一生了大病怎么办?宋老师爱学生，谁爱宋老师?先不说爱，最基本的对教育的负责，在哪里?该找谁?
@北京青年报张天蔚：宋玉兰老师的经历和境遇，堪称一代乡村教师的悲情典型。几十年前，乡村教师资源极度匮乏，无数宋玉兰老师这样的民办教师勉力承担起乡村教育的重担。而随着对乡村师资水平要求的提高和合格教师资源逐步补充，部分不再胜任的民办教师不得不离开曾经极度依赖他们的讲台。宋玉兰还应该算其中的幸运者，从小学教师到幼儿教师，宋玉兰毕竟还留在了讲台上。
而幼儿教育至今没有纳入义务教育，既让宋玉兰得以以民办教师的身份继续从事幼儿教育，又使她的工资仍然不能由政府财政支付，只能以“村雇校用”的身份拿着由村民支付的极低工资。而“陵川发布”的“说明”披露，积善村每年收取的幼儿保育费只有3000元左右，宋玉兰每月150元的工资已经占去其中的大头。如果没有外力的支持，村民们的支付能力与乡村幼儿教师超低收入之间的矛盾，确实没有解决的出路。因此，完善乡村幼儿教育，提高乡村幼儿教师待遇，稳定乡村幼儿教师队伍，必须尽快提上各地政府的议事日程。
@南海网长安濮存：如今，代课长达40年的宋老师已经57岁了，按照正常编制，也要退休了。可是停下来之后，她什么也拿不到。宋老师的待遇问题是当地政府的失职所致。在这个有1200多人口的村子，就有1000多人做过宋老师的学生，村民说说“她是小山村不灭的蜡烛”。宋老师对当地政府、教育局的贡献值是巨大的。我们又怎么能让这样一位好老师“流汗又流泪”呢?
不知道最多150元月薪的工资标准从何而来，但150元的月薪让人拿得手发抖!宋老师的问题是当地政府部门失职所致，不应该让宋老师拿低工资为政府失职买单!如今，宋老师也老了，把人生最美好的岁月都献给了山村教育事业，这样的老师理应得到政府、社会的尊重和爱戴。“百年大计教育第一”、“教育扶贫”、 “教育阻止贫困代际传递”……我们口口声声尊重教育，却让一个从教40年的好老师拿着让人手发抖的微薄工资，我们的心不感到颤抖吗?希望当地政府、教育部门对宋老师的问题进行认真研究，找到一个合法合情合理的解决办法，毕竟宋老师的问题是政府部门失职导致的。
@长江网王芳：女教师执教40年月薪150元，如此待遇似乎很难被接受。为了维护权益，宋玉兰坦陈，自己多次找过领导，但十几年来始终没有解决。宋玉兰平静地说，“以前哭过，有时一天都吃不下去饭，哭过后再接着给孩子们上课。”
由此，笔者体会有以下两点：一、上善若水，大爱无疆。宋玉兰身上体现的是一种大爱的精神，是她对这份工作的爱、对孩子们的爱、对父老乡亲的爱、对积善村这块热土的爱，她一坚持就是40年，她坚持的不是一天两天，从17岁到57岁，可以说把自己的一生都放在了这个小山村，放在了这一代代的孩子们的身上。二、深化改革，关心群体。习近平总书记在“四个全面”中提到全面深化改革，改革涉及到方方面面，教育体制改革也应率先垂范，希望在改革的过程中，各级政府多关心一下，地处偏远地区、贫困地区的穷困的孩子们、默默耕耘着的老师们，对他们给予政策和资金等方面的鼓励和支持，让他们感受到党的温暖和党的阳光。
@搜狐段思平：这就是代课教师面临的无奈现实，唯一的希望就是政策照顾，而政策照顾往往又来自舆论关注之后。近年来，很多媒体都曝光过代课教师的故事，大都推动了当事人待遇的提升。因此，我们可以想象，媒体曝光后，宋玉兰的待遇问题会得到尽快解决。但是，还有不少宋玉兰仍在无人关注的社会角落，他们该怎么办?
对此，一些地方的教育主管部门、劳动保障部门应有正确的认识，不要只是在舆论压力下才表现出解决问题的决心。对符合条件的代课教师转正，对愿意离开的代课教师给予清退赔偿，对仍然继续做代课教师的，至少按照当地最低工资标准给一份工资。这些事情做起来，真的很难吗?说到底，解决这些问题，有关部门并不缺少政策、财力与执行力，需要的，只是一点诚意罢了。
57岁的宋玉兰，一个代课40年的山西乡村教师。每月工资仅150元!一年一结，到了年底才能拿到1800元。很难想象，40年，她是怎么坚持过来的?她堵过领导的门，拍过领导的桌子，但十几年来始终没有解决。她却一次次哭过后再接着给孩子们上课。她的情怀的确让人感动。
实事求是地说，代课教师多半都是热爱教育事业的，其中，很多代课教师在这个行业耕耘了多年，但随着事业单位实行“逢进必考”，当年的那存在的一线转正希望也变成了失望，但无奈青丝熬成白发，也确实没有进入其他行业的能力了。
宋玉兰老师的经历和境遇，堪称一代乡村教师的悲情典型。不过，陵川县以财政转移支付的方式补足乡村教师待遇的方式值得鼓励，但在更高层级的政府，应该尽快做出统筹安排，对省域内所有乡村幼儿教师的工作、收入状况进行普查，并作出相应的财政安排，使所有乡村幼儿教师都能尽早走出“哭完上课”的悲惨境遇。
@钱江晚报戎国强：报道说，宋老师也因为待遇差而到教育局去哭过、争过，拍过桌子，但她还是教她的书，该校一位老教师对记者说，虽然宋玉兰不时会为自己待遇问题奔波，但很少见她因此影响上课。不给你加工资你照样会去上课，教育局就没有给你加工资理由了。其他一些教师因为这点工资不能养家，就不干了，到外地打工。这种师资状态，教育质量如何就不用说了，但是当地政府和教育局为此努力了吗?如果努力了，宋老师还会100多元的工资拿到今天吗?宋老师待遇低，原因真的是编制问题吗?当地政府解决不了宋老师的编制，但是有没有设法给宋老师们增加一点收入呢?当然，有了缺少编制这个理由，不提高宋老师们的收入也就有了很拿得出手的理由。教育局拿编制说事，给人的印象是他们很讲政策，严格遵守规矩。但是，如果各级官员都这么守纪律，讲政策，这个地方怎么让一个口碑很好的代课教师日子这么难过呢?
40年来不让一个被村民、同事普遍认可的代课老师转正，是不是最合理的做法?是不是一旦让宋老师转正，就会犯错误?恐怕最根本的原因，还是没有把教育当一回事，没有把“祖国的未来”当一回事。而更现实的问题，逼到眼面前的问题：已经57岁的宋老师，靠什么养老?万一生了大病怎么办?宋老师爱学生，谁爱宋老师?先不说爱，最基本的对教育的负责，在哪里?该找谁?
@北京青年报张天蔚：宋玉兰老师的经历和境遇，堪称一代乡村教师的悲情典型。几十年前，乡村教师资源极度匮乏，无数宋玉兰老师这样的民办教师勉力承担起乡村教育的重担。而随着对乡村师资水平要求的提高和合格教师资源逐步补充，部分不再胜任的民办教师不得不离开曾经极度依赖他们的讲台。宋玉兰还应该算其中的幸运者，从小学教师到幼儿教师，宋玉兰毕竟还留在了讲台上。
而幼儿教育至今没有纳入义务教育，既让宋玉兰得以以民办教师的身份继续从事幼儿教育，又使她的工资仍然不能由政府财政支付，只能以“村雇校用”的身份拿着由村民支付的极低工资。而“陵川发布”的“说明”披露，积善村每年收取的幼儿保育费只有3000元左右，宋玉兰每月150元的工资已经占去其中的大头。如果没有外力的支持，村民们的支付能力与乡村幼儿教师超低收入之间的矛盾，确实没有解决的出路。因此，完善乡村幼儿教育，提高乡村幼儿教师待遇，稳定乡村幼儿教师队伍，必须尽快提上各地政府的议事日程。
@南海网长安濮存：如今，代课长达40年的宋老师已经57岁了，按照正常编制，也要退休了。可是停下来之后，她什么也拿不到。宋老师的待遇问题是当地政府的失职所致。在这个有1200多人口的村子，就有1000多人做过宋老师的学生，村民说说“她是小山村不灭的蜡烛”。宋老师对当地政府、教育局的贡献值是巨大的。我们又怎么能让这样一位好老师“流汗又流泪”呢?
不知道最多150元月薪的工资标准从何而来，但150元的月薪让人拿得手发抖!宋老师的问题是当地政府部门失职所致，不应该让宋老师拿低工资为政府失职买单!如今，宋老师也老了，把人生最美好的岁月都献给了山村教育事业，这样的老师理应得到政府、社会的尊重和爱戴。“百年大计教育第一”、“教育扶贫”、 “教育阻止贫困代际传递”……我们口口声声尊重教育，却让一个从教40年的好老师拿着让人手发抖的微薄工资，我们的心不感到颤抖吗?希望当地政府、教育部门对宋老师的问题进行认真研究，找到一个合法合情合理的解决办法，毕竟宋老师的问题是政府部门失职导致的。
@长江网王芳：女教师执教40年月薪150元，如此待遇似乎很难被接受。为了维护权益，宋玉兰坦陈，自己多次找过领导，但十几年来始终没有解决。宋玉兰平静地说，“以前哭过，有时一天都吃不下去饭，哭过后再接着给孩子们上课。”
由此，笔者体会有以下两点：一、上善若水，大爱无疆。宋玉兰身上体现的是一种大爱的精神，是她对这份工作的爱、对孩子们的爱、对父老乡亲的爱、对积善村这块热土的爱，她一坚持就是40年，她坚持的不是一天两天，从17岁到57岁，可以说把自己的一生都放在了这个小山村，放在了这一代代的孩子们的身上。二、深化改革，关心群体。习近平总书记在“四个全面”中提到全面深化改革，改革涉及到方方面面，教育体制改革也应率先垂范，希望在改革的过程中，各级政府多关心一下，地处偏远地区、贫困地区的穷困的孩子们、默默耕耘着的老师们，对他们给予政策和资金等方面的鼓励和支持，让他们感受到党的温暖和党的阳光。
@搜狐段思平：这就是代课教师面临的无奈现实，唯一的希望就是政策照顾，而政策照顾往往又来自舆论关注之后。近年来，很多媒体都曝光过代课教师的故事，大都推动了当事人待遇的提升。因此，我们可以想象，媒体曝光后，宋玉兰的待遇问题会得到尽快解决。但是，还有不少宋玉兰仍在无人关注的社会角落，他们该怎么办?
对此，一些地方的教育主管部门、劳动保障部门应有正确的认识，不要只是在舆论压力下才表现出解决问题的决心。对符合条件的代课教师转正，对愿意离开的代课教师给予清退赔偿，对仍然继续做代课教师的，至少按照当地最低工资标准给一份工资。这些事情做起来，真的很难吗?说到底，解决这些问题，有关部门并不缺少政策、财力与执行力，需要的，只是一点诚意罢了。
57岁的宋玉兰，一个代课40年的山西乡村教师。每月工资仅150元!一年一结，到了年底才能拿到1800元。很难想象，40年，她是怎么坚持过来的?她堵过领导的门，拍过领导的桌子，但十几年来始终没有解决。她却一次次哭过后再接着给孩子们上课。她的情怀的确让人感动。
实事求是地说，代课教师多半都是热爱教育事业的，其中，很多代课教师在这个行业耕耘了多年，但随着事业单位实行“逢进必考”，当年的那存在的一线转正希望也变成了失望，但无奈青丝熬成白发，也确实没有进入其他行业的能力了。
宋玉兰老师的经历和境遇，堪称一代乡村教师的悲情典型。不过，陵川县以财政转移支付的方式补足乡村教师待遇的方式值得鼓励，但在更高层级的政府，应该尽快做出统筹安排，对省域内所有乡村幼儿教师的工作、收入状况进行普查，并作出相应的财政安排，使所有乡村幼儿教师都能尽早走出“哭完上课”的悲惨境遇。
相关考题：
有关系模式：系(系号，系名，系办公电话)，教师(教师号，教师名，职称，聘任日期，工资，所在系号)。现要定义下列约束： Ⅰ.系号是系关系的主码，教师号是教师关系的主码 Ⅱ.职称列的取值只能为“教授、”副教授“、”讲师“、”助教“和”其它“ Ⅲ.教授的默认工资为10000元，副教授的默认五资为8000元，讲师的默认工资为5000元 Ⅳ.每个教师的所在系号不能为空，且其值必须在系关系中存在 若在数据库中实现以上约束，需要使用触发器才能实现的是A．仅Ⅰ和ⅡB．仅Ⅲ和ⅣC．仅ⅢD．仅Ⅰ和Ⅳ
对某一个数据库建立以出生年月(D,8)和工资(N,7,2)升序的多字段结构复合索引的正确的索引关键字表达式为() A、出生年月+工资B、出生年月+工资C、出生年月+STP(工资，7，2)D、DTOC(出生年月)十STP(工资，7，2)
将所有1944年及以前出生的工程师的工资手提高20%的命令是( )。A．REPLACE ALL工资*1.2 FOR YEAR” (出生年月)=1944.ND．职称=”工程师B．REPLACE ALL工资WITH工资*1.2 FOR YEAR(出生年月)=1944.AND．职称=”工程师”C．REPLACE工资WITH工资*1.2 FOR YEAR(出生年月)=1944.AND．职称=”工程师”D．工资WITH工资，1.2 FORYEAR(出生年月)=1944.AND．职称=”工程师”
对于下表所表示的关系，若转化为2NF，则为(58)。(标下划线_的属性表示该关系的主键)A．(系别代号，系别)，(教师姓名，工作号，代课数目)B．(系别代号，教师姓名)，(系别，工作号，代课数目)C．(系别代号，系别)，(代课数目，工作号，教师姓名)D．(教师姓名，系别代号)，(工作号，系别，代课数目)
请阅读以下材料，并根据要求写作文【材料一】我国有300万乡村教师，他们是我国基础教育的脊梁，是农村孩子成长的园丁，加强乡村教师队伍建设意义重大。2015年，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》。两年来，教育部在落实乡村教师支持计划方面取得了一定进展，出台了一系列新举措，受到了广大乡村教师的欢迎。【材料二】2015年9月，湖北省出台了《关于加强乡村教师队伍建设实施办法》，明确了提高乡村教师待遇的具体措施。将农村义务教育学校骨干教师补助纳入乡镇工作补贴范围，并将实施范围扩大至全省农村地区。乡镇工作补贴标准由县级人民政府根据财力状况，在每人每月平均200元至500元的范围内确定。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，加快乡村教师周转房建设。省教育行政部门要通过整合资金，适当增加教师周转房补助经费，切实改善乡村教师住房条件。【材料三】2017年3月9日，教育部教师司司长王定华做客中国教育报刊社“两会E政录”直播访谈，道出了国家对乡村教师的重视与支持。他说.教育部党组把落实乡村教师支持计划作为一项重大的政治任务，摆在推进教师队伍建设的首要位置，采取多项措施大力推进。下一阶段，教育部将不放松、不懈怠，不断加大工作力度，确保计划中的每一项政策举措落地生根、开花结果。一是推动地方加快速度发布乡村教师队伍建设年度报告，召开全国乡村教师民族地区教师队伍建设工作会议，通报各地进展，集中宣传展示各地经验。加大督促力度，促使各地打通政策落实“最后一公里”，让乡村教师有更多获得感。二是支持乡村青年教师队伍。逐步解决青年教师困难，关心青年教师生活，促进青年教师专业发展。三是强化乡村教师培养补充。通过更多实施公费培养、定向培养、定期服务的方式，为乡村学校培养“一专多能”的教师。四是推进城乡教师交流轮岗。推进“县管校聘”改革，探索建立教育部门统筹教师资源配置、学校负责岗位聘用的新机制，打破教师聘用管理、交流轮岗的制度壁垒，使好的老师也能够去乡村任教，让乡村得到更多实惠，让乡村老师有更多获得感。要求： 请根据以上材料，以“教师获得感”为主题，结合自己的认识，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。
面试热点：村干部职业化热点背景：脱贫攻坚，基层干部是关键。某县探索推行村干部职业化管理，打造主动作为、敢于担当、能打硬仗的村干部队伍，为打赢脱贫攻坚战、实现乡村振兴提供组织保障，也是是打通乡村治理最后500米的关键。模拟试题：为了有效的解决农村事务，村干部职业化的呼声越来越高，也成为各地基层治理创新的实践。对于村干部职业化，谈谈你的看法?
面试热点：乡村振兴既要有城市现代化，也要有农村现代化【热点链接】习近平在湖州市安吉县天荒坪镇余村村考察调研时强调：全面建设社会主义现代化国家，既要有城市现代化，也要有农业农村现代化。要在推动乡村全面振兴上下更大功夫，推动乡村经济、乡村法治、乡村文化、乡村治理、乡村生态、乡村党建全面强起来，让乡亲们的生活芝麻开花节节高。【聚焦热点】习总书记强调：“全面建设社会主义现代化国家，既要有城市现代化，也要有农业农村现代化”。请谈谈你对“农业农村现代化”的理解。
面试热点：乡村旅游的“春天 【热点背景】随着时代的发展，人们的物质生活得到了极大的满足，随之而来的是人们在精神生活上的更大需求，而旅游作为满足人们精神生活的重要方式，加之国家推动乡村振兴战略，乡村旅游更是一个重要的增长点，受到此次疫情的影响，我国整体旅游行业发展受到阻碍，一度出现停摆情况，而乡村旅游3月份才逐渐有所好转，4月以来，全国乡村旅游接待人次1.5亿。【例题展示】受到此次疫情的影响，我国乡村旅游发展受到阻碍，但是4月份以来，我国乡村旅游人数也已经到达1.5亿人次。有人说，乡村旅游正在成为最热门的旅游方式，你怎么看?
当前，乡村教师留不住是个大问题。对此，有人认为，只要大幅提升乡村教师待遇，就能让他们安心留下来，从而有效解决这一问题。以下选项中无法削弱上述论断的是：A.不是所有乡村教师都看重待遇B.有的乡村教师收入很高C.乡村教师收入普遍偏低D.不少乡村教师由于生活环境差而辞职
某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。该学校的做法()A.A不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利
桌教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢？你觉得该教师的行为是否合理？
下列关于民办教师和代课教师工龄计算的说法不正确的是（）。A、民办教师转为公办教师后，应从最后一次经组织批准任民办教师的时间起，计算连续工龄B、代课教师被正式录用后，他们在学校代课的时间，可以计算工作年限；在其他学校代课的时间，不可以计算工作年限C、民办教师经组织安排，曾经任乡镇半脱产党政干部的，可以和成为国家职工后的工作时间，合并计算为连续工龄D、由组织统一调动的长期代课教师转为正式教师后，对其连续代课时间与转为正式教师在学校工作的时间，应计算为连续工龄
桌教师因临时有事，私自请人代课，园内教师议论纷纷后被园长发现，园长决定在年终师德考核时给其不合格。有教师说此教师的做法合理，上课哪位教师都是上，不都一样；也有教师说不合理，否则，以后老师都请人代课，怎么管理呢？联系材料分析如何提高教师的职业道德修养。
单选题某中学规定，教师因休产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教师的代课费用。该学校的做法( )A不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利B不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障C合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利D合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利
问答题案例一 在20世纪60年代，某村聘用了部分民办代课教师在村里任教，当时的大队（现村委会）划拨了部分宅基地给民办代课老师建房。随着体制改革的发展，这些民办教师已先后转为国家公办教师，且全家户口也随之农转非。[2010年真题] 问题： 1．原聘用代课教师住房占用的土地是否属于集体所有？为什么？ 2．原聘用代课教师住房占用的土地应当怎样进行登记？