简述教学过程本质的几种观点。

简述教学过程本质的几种观点。


参考解析

解析:(1)认识一发现说。这种观点认为,教学过程是教师有目的、有计划地引导学生掌握文化科学基础 知识和基本能力,逐步养成辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质的过程。
(2)认识一实践说。这种观点认为,教学过程作为人类社会的一种特殊的认识过程,是认识和实践 统一的活动过程;是学生在教师指导下,对人类已有的知识经验的认识活动和改造主观世界、形成 和谐发展个性的实践活动的统一过程。
(3)交往说。这种观点认为,教学是教师教与学生学的统一,这种统一的实质是交往,教师与学生是 “交互主体的关系”,因此,教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。
(4)多重本质说。这种观点认为,教学过程既是多层次、多类型的,那么教学过程的本质也应该是多 级别、多类型的。从而提出教学过程有认识论、心理学、生理学、伦理学和经济学五个方面的本质。

相关考题:

你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的?依据教学过程这一本质特征,教师在教学中应注意哪些问题?

教学过程是一种特殊的认识过程,简述该观点的基本内容

教学的多本质说,这种观点从认识论的角度出发,把教学过程看做一个特殊的认识过程。() 此题为判断题(对,错)。

简述黄河河源探索的几种观点。

有人认为,教学主要解决如何使学生从不知到知,从知之不多到知之较多的问题,这种观点属于教学过程本质中的( )A、教学发展说B、教学认知说C、实践认识说D、教学交往说

教学过程是师生之间沟通互动、共同发展的过程,持这种观点的教学过程本质说是( )A.特殊认识说B.交往说C.发展说D.实践说

简述教学过程本质的几种观点。

简述杜威关于教育本质的观点。

简述教学过程中应处理好的几种基本关系。

简述教学过程的本质表现?

对教学本质的认识,主要的观点有:()、()、()、()。

关于教学过程的本质问题,主要的观点有()A、认识过程说B、认识和发展过程说C、内发论D、实践说E、外铄论

简述教学过程的本质是什么?

简述教学过程认识说的基本观点与意义。

教学过程的本质是多层次、多侧面的,通过对不同学者观点的比较,可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有()A、教学过程是一个价值中立的过程B、教学过程是教师教学生认识和实践的过程C、教学过程是教养和教育的统一D、教学过程是一种特殊的交往过程

简述我国美学家对美的本质的几种观点?

简述教学过程的本质。

关于教学过程的本质问题,主要的观点是()A、认识过程说B、认识和发展过程说C、实践说D、交往说E、对话说

多选题关于教学过程的本质问题,主要的观点是()A认识过程说B认识和发展过程说C实践说D交往说E对话说

多选题教学过程的本质是多层次、多侧面的,通过对不同学者观点的比较,可以归纳出目前得到认同的教学过程本质的特征有()A教学过程是一个价值中立的过程B教学过程是教师教学生认识和实践的过程C教学过程是教养和教育的统一D教学过程是一种特殊的交往过程

问答题简述教学过程的本质。

问答题简述教学过程本质的认识——发展说。

问答题简述教学过程的本质表现?

多选题关于教学过程的本质问题,主要的观点有()A认识过程说B认识和发展过程说C内发论D实践说E外铄论

问答题简述教学过程认识说的基本观点与意义。

填空题对教学本质的认识,主要的观点有:()、()、()、()。

问答题简述我国美学家对美的本质的几种观点?

问答题简述教学过程的本质是什么?