对培训效果进行行为评估,评估者应为()。A:培训单位B:学员的直接主管上级C:培训教师D:学员的单位主管

对培训效果进行行为评估,评估者应为()。

A:培训单位
B:学员的直接主管上级
C:培训教师
D:学员的单位主管

参考解析

解析:对培训效果进行行为评估,评估者应为学员的直接主管上级。

相关考题:

培训效果评估的主要目的是( )。A.评估被培训者对培训知识的掌握程度B.评估被培训者工作行为的改进程度C.评估企业的经营绩效是否得到了改善D.研究和分析员工在经过培训后其行为是否发生了变化

对培训效果进行反应评估,培训的主持者应为( )。A.培训的单位B.学员的直接主管C.培训教师D.学员的单位主管

在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层次对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()。 A.学习评估B.反应评估C.结果评估D.行为评估

培训效果的评估可以从以下几个指标进行评估() A、人数B、反应C、行为D、学习E、效果

对培训效果进行评估,评估单位应为( )。A.培训单位B.学员的单位主管C.培训教师D.学员的直接主管

对培训效果进行反应评估,培训的主持者应为( )。A.学员的直接主管B.培训的单位C.学员单位的高层D.学员单位的人力资源

对培训效果进行行为评估,评估单位应为()A:培训单位B:受训者的直接主管C:培训教师D:受训者的单位主管

在评估某培训项目所取得的成果时,可从以下四个层级对培训的效果进行评估。其中第二级评估指的是()A:学习评估B:反应评估C:结果评估D:行为评估

对培训效果进行行为评估,评估者应为()。A:培训单位B:学员的直接主管上级C:培训教师D:学员的单位主管

对培训效果进行行为评估的时间应为()A:培训课程开始时B:培训结束3个月或半年以后C:培训课程结束时D:培训结束6个月或一年以后

对培训效果进行反应评估,培训的主持者应为( )。A.培训单位B.学员的直接主管C.培训教师D.学员的单位主管

对培训效果进行行为评估,评估单位应为(  )。A.培训单位B.受训者的直接主管C.培训教师D.受训者的单位主管

对培训效果进行反应评估,培训的主持者应为()。A:培训单位B:学员的直接主管C:培训教师D:学员的单位主管

培训效果评估的主要目的是()。A、评估被培训者工作行为的改进程度B、评估企业的经营绩效是否得到了改善C、评估被培训者对培训知识的掌握程度D、研究和分析员工在经过培训后其行为是否发生了变化

评估某培训项目所取得的成果是,可从()几个层级对培训效果进行评估。A、绩效评估B、反应评估C、学习评估D、行为评估E、结果评估

对培训效果进行行为评估,评估者应为()A、培训单位B、学员的直接主管C、培训教师D、学员的单位主管

培训效果的评估主要包含以下层次的内容:评估被培训者对培训知识的掌握程度;评估被培训者()的改进程度;评估企业的经营绩效改善程度。A、工作态度B、工作行为C、工作实际D、工作作风

培训效果的评估主要包含以下层次的内容:评估被培训者对培训知识的掌握程度;评估被培训者工作行为的改进程度;评估企业的经营绩效改善程度。

对培训效果进行行为评估,评估单位应为()。(2013年5月二级真题)A、培训单位B、受训者的直接主管C、培训教师D、受训者的单位主管

培训结束后,评估培训究竟发挥了多大效果,培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的改变,其中效果评估是培训的重点,而()不是培训评估的内容。A、评估受训者究竟学习或掌握了哪些东西?B、评估受训者的工作行为究竟发生了多大的改变?C、评估企业的经营绩效发生了多大的改变?D、评估培训的效果是否与组织的战略目标一致?

在培训结束后评估培训究竟发挥了多大的效果,培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化。我们把这种评估称为()A、培训效率评估B、培训效果评估C、培训效益评估D、培训效用评估

对培训效果的评估可从()等方面进行。A、需求评估B、反应评估C、学习评估D、行为评估E、结果评估

单选题培训效果的评估主要包含以下层次的内容:评估被培训者对培训知识的掌握程度;评估被培训者()的改进程度;评估企业的经营绩效改善程度。A工作态度B工作行为C工作实际D工作作风

多选题评估某培训项目所取得的成果是,可从()几个层级对培训效果进行评估。A绩效评估B反应评估C学习评估D行为评估E结果评估

单选题对培训效果进行行为评估,评估单位应为(  )。[2013年5月二级真题]A培训单位B受训者的直接主管C培训教师D受训者的单位主管

单选题对培训效果进行行为评估,评估者应为()A培训单位B学员的直接主管C培训教师D学员的单位主管

不定项题对该公司的培训效果进行评估包括哪些内容( )。A反应评估B学习评估C工作行为评估D对相关人员的评估

判断题培训效果的评估主要包含以下层次的内容:评估被培训者对培训知识的掌握程度;评估被培训者工作行为的改进程度;评估企业的经营绩效改善程度。A对B错