(2015年5月)某集团公司从大学毕业生中招募一批储备人员，在进行过简历筛选及简单初试之后，计划对入选人员进行一次无领导小组讨论评估，公司相关人员准备好场地和题目，让入选人员进行讨论。讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织能力，口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别根据本案例，回答以下 问题：1. 无领导小组讨论的前期准备阶段，应做好哪些准备工作（ 6分）2. 在进行无领导小组讨论时，考官应重点评估应试者哪些方面的表现？（12分）
(2015年5月)某集团公司从大学毕业生中招募一批储备人员，在进行过简历筛选及简单初试之后，计划对入选人员进行一次无领导小组讨论评估，公司相关人员准备好场地和题目，让入选人员进行讨论。讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织能力，口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别
根据本案例，回答以下 问题：
1. 无领导小组讨论的前期准备阶段，应做好哪些准备工作（ 6分）
2. 在进行无领导小组讨论时，考官应重点评估应试者哪些方面的表现？（12分）
根据本案例，回答以下 问题：
1. 无领导小组讨论的前期准备阶段，应做好哪些准备工作（ 6分）
2. 在进行无领导小组讨论时，考官应重点评估应试者哪些方面的表现？（12分）
参考解析
解析：P180-182
(1)无领导小组讨论前期准备工作：
①编制讨论题目。(1分)
②设计评分表。(1分)
③编制计时表。(1分)
④对考官的培训。(1分)
⑤选定场地。(1分)
⑥确定讨论小组。(1分)
(2)在讨论过程中，考官应该着重评估被测评者以下几方面的表现：
①参与程度。可以通过计时表的记录看出被测评者发言次数与时间，以此作为衡量参与程度的一个重要指标。(2分)
②影响力。观测的指标不是发言的次数与时间，而是是否引起小组其他成员的注意，对达成意见是否起到了决定性作用。(2分)
③决策程序。测评者要观察在决策形成过程中，被测评者是否具有清晰的决策思路，是谁最后做的决策，最后决策时的依据是否充分，做决策的时候有没有考虑到对小组其他成员的影响等。(3分)
④任务完成情况。最终讨论的结果是考察讨论效果的一个重要指标。要观察是谁为促成目标的实现提供了好的建议。(2分)
⑤团队氛围和成员共鸣感。测评者应观察讨论过程中的氛围如何，是混乱、沉闷、松散的，还是明晰、活跃、凝聚的。成员之间的团队合作精神如何。每个成员在形成一个有效团队的过程中是起了积极的作用还是消极的作用。(3分)
(1)无领导小组讨论前期准备工作：
①编制讨论题目。(1分)
②设计评分表。(1分)
③编制计时表。(1分)
④对考官的培训。(1分)
⑤选定场地。(1分)
⑥确定讨论小组。(1分)
(2)在讨论过程中，考官应该着重评估被测评者以下几方面的表现：
①参与程度。可以通过计时表的记录看出被测评者发言次数与时间，以此作为衡量参与程度的一个重要指标。(2分)
②影响力。观测的指标不是发言的次数与时间，而是是否引起小组其他成员的注意，对达成意见是否起到了决定性作用。(2分)
③决策程序。测评者要观察在决策形成过程中，被测评者是否具有清晰的决策思路，是谁最后做的决策，最后决策时的依据是否充分，做决策的时候有没有考虑到对小组其他成员的影响等。(3分)
④任务完成情况。最终讨论的结果是考察讨论效果的一个重要指标。要观察是谁为促成目标的实现提供了好的建议。(2分)
⑤团队氛围和成员共鸣感。测评者应观察讨论过程中的氛围如何，是混乱、沉闷、松散的，还是明晰、活跃、凝聚的。成员之间的团队合作精神如何。每个成员在形成一个有效团队的过程中是起了积极的作用还是消极的作用。(3分)
相关考题：
情景模拟是通过创设逼真的模拟管理系统或工作场景，将被评价人纳入该系统或特定场景中并完成工作，在选择和实施具体方法时，下列说法正确的是（ ）。A．无领导小组讨论中一般不指定小组领导和重点发言人，仅规定议程，提出一定具体要求，根据给定的背景材料就某一指定题目进行讨论B．公文筐测验是对管理人员潜在的能力进行测定的有效方法C．角色扮演一般是由经过培训的评价者，扮演与被评价者谈话的人，与被评影者谈话并对谈话过程进行观察和评价D．采用案例分析评测方法可以考察被评价人的综合分析能力和判断决策的能力，既可以考察被评价者一般性技能，也可以考察其特殊性技能E．管理游戏要求被评价者扮演一定的管理角色，模拟实际工作情境中的一些活动
关于 Y 公司采用的无领导小组讨论法， 正确的说法是( )。① 无领导小组讨论能够考察求职者的组织协调能力、 口头表达能力和领导能力等② 在无领导小组讨论中， 每个人的地位都是平等的③ 在无领导小组讨论中， 负责打分评价的人不应参与讨论过程④ 无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低， 所以应用较为广泛A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④
关于无领导小组讨论，错误的表述是( )。A．将应聘者划分为不同的小组，指定主持人或召集人，进行讨论B．考查的是组织能力和专业技术能力C．讨论的最后要求形成一致性意见D．要求就某些争议较大的问题进行讨论
无领导小组讨论是很多寿险公司目前进行大学生招聘时会用到的一种方法，关于这种甄选方法，正确的说法是( )。①它是让一开始没有领导者的一组人通过讨论选出一位领导者的方法②评价者并不参与讨论，只是在不干扰讨论的地方进行观察③在这种方法中讨论的问题必须是两难性的问题④它可以观察参加讨论者的组织协调、口头表达以及人际交往等方面的能力A.①②B.①③C.③④D.②④
关于无领导小组讨论，下列说法正确的是()A:可以分为无情境性讨论和情境性讨论，也可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论B:假定各个应聘者均是某公司的高级管理者，让他们通过讨论去解决公司的裁员问题，这是一种情境性讨论C:不定角色的讨论中，应聘者只能从旁做客观的评论D:无情境性讨论一般针对某一个开放性的问题来进行或是一个两难问题来进行讨论E:在实际运用无领导小组讨论时，可以根据具体的需要和实际的可行性选择适当的讨论类型
最近，某公司人力资源部对员工甄选效果进行了评估，发现了一些不太理想的情况第一，公司很多管理人员甚至高层管理人员不重视员工甄选工作参与面试时存在“应付差事”，“走过场”的情况，向求职者提出的问题天马行空，比较随意。第二，有些已经录用的员工与公司文化不相匹配。例如有些人沟通能力较差，缺乏团队合作精神，无法融入集体。 第三，尽管公司在甄选过程中采用了多种测试方法，但在实际工作中却发现，一些当时测试得分较高的人，其实实际工作绩效反而不如一些测试分数相对较低的人。人力资源部就这些情况，咨询了相关专家。专家建议针对第一种情况可实施情景化结构面试并建立题库；针对第二种情况可增加无领导小组讨论方法关于无领导小组讨论的说法，正确的是（）A.无领导小组讨论能够考察被试者的人际沟通能力，口头表达能力和领导能力B.在无领导小组讨论中，每个人的地位都是平等的C.在无领导小组讨论中，评价者不参与讨论过程D.无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低
二 综合题（本题共3题，每小题18分，共54分） 1. 某集团公司从大学毕业生中招募一批储备人员，在进行过简历筛选及简单初试之后，计划对入选人员进行一次无领导小组讨论评估，公司相关人员准备好场地和题目，让入选人员进行讨论。讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织，评价者来观测考生的组织能力，口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别 根据本案例，回答以下 问题： 1. 无领导小组讨论的前期准备阶段，应做好哪些准备工作（ 6分） 2. 在进行无领导小组讨论时，考官应重点评估应试者哪些方面的表现？（12分）
无领导小组谈论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术。下列说法正确的是（）A、采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。B、通过非一组考生一个问题，让考生进行一定时间的讨论。C、在面试全过程中检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧D、主要是考察考生的能力和素质是否达到拟任岗位的团体氛围，从而综合评价考生。
资源争夺问题适用于指定角色为的无领导小组讨论，是让处于同等地为的应试者就有限的资源进行分配，从而考察应试者的（）等。A、语言表达能力B、分析问题能力C、概括或总结能力D、发言的积极性E、反应的灵敏性
下列关于无领导小组讨论的说法，正确的是（）。A、无领导小组讨论在表面上没有领导，但实际上是可以私下指定一位领导者的B、在实施无领导小组讨论时，最终将由全体参与讨论者共同评选出表现最好的一个人C、在无领导小组讨论中使用的题目必须是答案具有很强冲突性的，这样才能激发讨论D、要想实施有效的无领导小组讨论，必须在题目设计和评价者培训方面做好充分的准备
无领导小组讨论是很多寿险公司目前进行大学生招聘时会用到的一种方法，关于这种甄选方法，正确的说法是（）。①它是让一开始没有领导者的一组人通过讨论选出一位领导者的方法②评价者并不参与讨论，只是在不干扰讨论的地方进行观察③在这种方法中讨论的问题必须是两难性的问题④它可以观察参加讨论者的组织协调、口头表达以及人际交往等方面的能力A、①②B、①③C、③④D、②④
Y寿险公司是一家正在高速发展的公司，由于市场份额的不断扩大，导致管理人才短缺的问题逐渐显露出来，为此，公司非常重视管理人才的培养工作。考虑到市场上其他公司的现有管理人员与公司文化并不一定匹配，因此，该公司决定到公司外部去招聘那些尚没有工作经验、但是有一定的管理知识基础和管理潜力的人，待其入职后经过一段时间的培养再逐渐放到公司的各类管理岗位上。 该公司在招聘求职者的时候，采取的甄选手段包括笔试、面试和无领导小组讨论等。其中，笔试包括能力测试、人格和职业兴趣测试以及专业技能测试等三种测试。 在面试过程中，面试考官会根据一张事先设计好的面试提纲来提问，以确保所有的求职者都会被问到完全相同的问题，然后，面试考官再根据事先设计好的若干种答案来对求职者打分。最后，该公司还采用了无领导小组讨论法，以加强对求职者的相关技能的了解。 关于Y公司采用的无领导小组讨论法，正确的说法是（）。 ①无领导小组讨论能够考察求职者的组织协调能力、口头表达能力和领导能力等 ②在无领导小组讨论中，每个人的地位都是平等的 ③在无领导小组讨论中，负责打分评价的人不应参与讨论过程 ④无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低，所以应用较为广泛A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④
多选题关于无领导小组讨论的说法，正确的有（ ）。A它把一群彼此不熟悉的人放在一起，让他们通过讨论选出一位领导者B作为评价者的专家并不参与讨论，只是在不干扰讨论的地方进行观察C它可以考察参加讨论者的组织协调、口头表达以及人际交往等方面的能力D它是评价中心技术的组成之一E它主要运用于对管理类候选人的甄选
不定项题关于无领导小组讨论的说法，正确的是（ ）。A无领导小组讨论能够考察被测试者的人际沟通能力、口头表达能力和领导能力B在无领导小组讨论中，每个人的地位都是平等的C在无领导小组讨论中，评价者不参与讨论过程D无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低
单选题面试中，评价者或者不给考生指定特别的角色，或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色，评价者通过安排考生的活动，观察每个考生的表现，来对考生进行评价。这种面试方式是（）A常规面试B情景模拟面试C无领导小组面试D结构化面试
多选题无领导小组谈论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术。下列说法正确的是（）A采用情景模拟的方式对考生进行集体面试。B通过非一组考生一个问题，让考生进行一定时间的讨论。C在面试全过程中检测考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧D主要是考察考生的能力和素质是否达到拟任岗位的团体氛围，从而综合评价考生。
多选题关于无领导小组讨论的说法，正确的有（ ）。A考官并不参与讨论，而是在不干扰讨论的情况下进行观察B通过无领导小组讨论可以考察求职者的口头表达以及人际交往等方面的能力C无领导小组讨论让一开始没有领导者的一组人通过讨论选出一位领导者D在无领导小组讨论中，求职者的地位是平等的E无领导小组讨论使用的问题必须是两难性的问题
多选题根据不同的标准，可以把无领导小组讨论分为不同的种类（）A根据讨论背景的情景性，可以将无领导小组讨论分为无情景性的无领导小组讨论和有情境性的无领导小组讨论；B根据是否给被评价者分配角色，可以将无领导小组讨论分为指定角色的无领导小组讨论和不指定角色的无领导小组讨论；C根据小组成员在讨论过程总的相互关系，可以将无领导小组讨论分为竞争性的、合作性的和竞争与合作相结合的。
单选题下列关于无领导小组讨论的说法，正确的是（）。A无领导小组讨论在表面上没有领导，但实际上是可以私下指定一位领导者的B在实施无领导小组讨论时，最终将由全体参与讨论者共同评选出表现最好的一个人C在无领导小组讨论中使用的题目必须是答案具有很强冲突性的，这样才能激发讨论D要想实施有效的无领导小组讨论，必须在题目设计和评价者培训方面做好充分的准备
不定项题关于无领导小组讨论的说法，正确的是（ ）。A无领导小组讨论能够考查被测试者的人际交往能力B在无领导小组讨论中，每个人的地位都是平等的C在无领导小组讨论中，评价者不参与讨论过程D无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低
多选题某公司在招聘财务经理时，决定采用“无领导小组讨论”的方式，下列做法不利于形成对被测评者正确评价的是（ ）。A由于此次参加招聘的人员比较多，招聘人员有限，为提高效率，将参加应聘的84人分成4组，每组21人B在进行简历筛选时，根据简历情况选择了5人作为重点考查对象，并将其确定为重要发言人分插到各组C确定了“是高薪养廉还是加强法治控制腐败”的讨论题目，并向每位小组成员提供了“新加坡高薪养廉制度”等背景材料D给每位招聘人员分发了“无领导小组讨论评价表”，招聘人员可以根据小组成员在讨论时的表现就组织能力、决策能力、分析判断能力、表达能力等各维度对被测评者进行评价E事先对参加招聘、测评的人员进行了培训，就财务经理岗位的主要工作内容、任职资格以及无领导小组讨论的相关注意事项进行了培训
不定项题关于无领导小组讨论的说法，正确的是（ ）。A无领导小组讨论能够考察被试者的人际沟通能力，口头表达能力和领导能力B在无领导小组讨论中．每个人的地位都是平等的C在无领导小组讨论中，评价者不参与讨论过程D无领导小组讨论对评价者的评价技术要求比较低