（ ）就是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A．标度B．误差C．标准D．标准差
（ ）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A．标度B．标准差C．标准D．差误
()常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A:标准B:标度C:标记D:标向
对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为等特征或表现的范围，强度和频率和规定，这里描述的是( )的概念A.标准B.指标C.标记D.标度
对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定，这里描述的是（ ）的概念。A.标准B.指标C.标记D.标度
（ ）是指素质测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A．标度B．误差C．标准D．标准差
素质测评标准体系的（ ）是指其内在规定性，常常表现为各种素质的规范化行为特征或表征的描述与规定。A． 标度B． 标记C． 标准D． 准则
(2015年5月) 对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为等特征或表现的范围，强度和频率和规定，这里描述的是（ ）的概念A.标准 B.指标C.标记 D.标度
所谓()，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A:标度B:标记C:标准D:刻度
素质测评，是指测评主体采用科学方法，收集被测评者在（）领域中的表征信息，针对某一素质测评指标体系作出（）或价值的判断过程。
为每一个测评要素确立关键性的描述特征，要求具备可辨别、易操作的特征，这是素质测评标准体系的（）A、测评要素B、测评标度C、测评标志D、测评指标
“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（）？A、标准B、方法C、目标D、工具
（）就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A、标度B、标准差C、标准D、差误
（）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述一规定。A、标度B、误差C、标准D、标准差
测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系做出的量值或价值的判断过程是（）A、领导者技能综合测评B、领导者素质综合测评C、领导者人格综合测评D、领导者兴趣综合测评
测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（）A、标度B、标准C、标示D、标记
（）是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A、标志B、标度C、标记D、标尺
（）是指有内在联系的一系列素质测评指标。A、素质测评指标体系B、主要活动领域C、科学方法D、行为
单选题所谓标志，是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。标志的形式多种多样，从它揭示的内涵来看，有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。例如，打字的数量、时间、来回取活的次数、耗氧量等均属于（）A客观标志B主观标志C半客观半主观标志D非客观非主观
单选题（）是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。A标志B标度C标记D标尺
单选题（）是指有内在联系的一系列素质测评指标。A素质测评指标体系B主要活动领域C科学方法D行为
单选题（）常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。A标准B标度C标记D标向
单选题（）是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述一规定。A标度B误差C标准D标准差
单选题（ ）是指素质测评标准体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。A标度B误差C标准D标准差
单选题“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（）？A标准B方法C目标D工具
单选题测评标准体系的内在规定性，常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定的是（）A标度B标准C标示D标记
填空题素质测评，是指测评主体采用科学方法，收集被测评者在（）领域中的表征信息，针对某一素质测评指标体系作出（）或价值的判断过程。
填空题所谓标准，就是指测评标准体系的（），常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。