学生在使用知识时能迅速地回忆起来,体现的是记忆的( )。A.准备性 B.敏捷性C.持久性 D.准确性

学生在使用知识时能迅速地回忆起来,体现的是记忆的( )。
A.准备性 B.敏捷性
C.持久性 D.准确性


参考解析

解析:记忆的准备性是指能使人能及时、迅速、灵活地从记忆信息的储存库中提取所需要的知识经验,以解决当前的实际问题。

相关考题:

下列属于元认知实例的是( )。A.学生运用精加工策略巩固知识B.学生在学习中能举一反三C.学生能利用复述策略进行记忆D.学生在阅读时,遇到难点立即停

学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是( )A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆

在问题教学的解决问题阶段,教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动(  )A 、 激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起米的规则靠认知策略重新组织B 、 对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织C 、 能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织D 、 回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设

人们感知过的事物,体验过的情感都可能会在人脑中留下痕迹,以后见到的时候能认出来或者不见的时候能回忆起来,这是属于( )A.想象 B.表象 C.回忆 D.记忆

学生在使用知识时能迅速地回忆起来,体现的是记忆的( )。A.准备性 B.敏捷性C.持久性 D.准确性

知识是对所学材料的记忆,包括对具体事实,方法,过程,__________的回忆。

学生在考试时,回答选择题的记忆活动主要是A.识记B.保持C.再认D.回忆

对所学知识材料的记忆,包括对具体事实、方法、过程、{ }的回忆。

对所学知识材料的记忆,包括具体()、方法、过程、概念和原理的回忆。

为什么遗传学能如此迅速地发展?

幼儿园老师让大家唱下上周教大家的歌曲《我的好妈妈》,孩子们兴高采烈地唱起来,这体现了幼儿记忆的()。A、保持B、识记C、回忆D、遗忘

知识的巩固主要通过记忆的过程来完成,记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。

几年前春游时看过的名胜古迹,现在仍能清晰地回忆起来。这种现象属于()A、形象记忆B、内隐记忆C、情绪记忆D、动作记忆

对所学知识材料的记忆,包括具体事实、方法、过程、()的回忆。

学生在做问答题时的记忆活动主要是()A、识记B、保持C、再认D、回忆

知识是对所学材料的记忆,包括对具体事实,方法,过程,()和()的回忆。

学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是()A、识记B、保持C、再认D、回忆

下列属于元认知策略的是()。A、学生运用精加工策略巩固知识B、学生在学习中能举一反三C、学生能利用复述策略进行记忆D、学生在阅读时,遇到难点立即停

学生在考试时发现了老师讲解过的原题,这个过程中的主要记忆活动是()A、识记B、保持C、再认D、回忆

初中生在考试时完成简答或填空题的过程是记忆过程中的()A、识记B、保持C、再认D、回忆

单选题学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是()A识记B保持C再认D回忆

单选题舌尖效应是清楚地记得要回忆的内容来自()记忆,但是就是回忆不起来。A感觉B短时C长时

单选题几年前春游时看过的名胜古迹,现在仍能清晰地回忆起来。这种现象属于()A形象记忆B内隐记忆C情绪记忆D动作记忆

单选题初中生在考试时完成简答或填空题的过程是记忆过程中的()A识记B保持C再认D回忆

单选题幼儿园老师让大家唱下上周教大家的歌曲《我的好妈妈》,孩子们兴高采烈地唱起来,这体现了幼儿记忆的()。A保持B识记C回忆D遗忘

单选题关于WISC-CR数字广度分测验,下列说法中不正确的是(  )。A是一种长时回忆的测验B能评量注意力C能评量短时记忆的能力D是一种短时回忆的测验

单选题学生在做问答题时的记忆活动主要是(  )。A识记 B保持C再认 D回忆

填空题知识是对所学材料的记忆,包括对具体事实,方法,过程,()和()的回忆。