短跑教学比赛时, 学生从听到发令到起动的时间长短属于( )。A. 动作速度 B. 反应速度 C. 位移速度 D. 力量速度
短跑教学比赛时, 学生从听到发令到起动的时间长短属于( )。
A. 动作速度
B. 反应速度
C. 位移速度
D. 力量速度
B. 反应速度
C. 位移速度
D. 力量速度
参考解析
解析:速度素质可分为反应速度、动作速度和位移速度。反应速度是指人体对各种信号刺激快速应答的能力。短跑起跑中,学生听到发令到起动的时间长短是反应速度。
相关考题:
初一(2)班上蹲踞式起跑课,李老师首先讲了短跑比赛的起跑要求,当李老师讲到“短跑比赛必须采用蹲踞式起跑”时,学生甲问道:“老师,为什么蹲着起跑啊?难道站着不比蹲着起跑快吗?”李老师对学生甲提出的问题进行了解释,然后,李老师继续讲解蹲踞式起跑的动作要领并做示范。分组练习时,当李老师发出“各就位”口令后,学生甲做出图2中的姿势。运用运动人体科学知识分析短跑采用蹲踞式起跑的原理。
初一(2)班上蹲踞式起跑课,李老师首先讲了短跑比赛的起跑要求,当李老师讲到“短跑比赛必须采用蹲踞式起跑”时,学生甲问道:“老师,为什么蹲着起跑啊?难道站着不比蹲着起跑快吗?”李老师对学生甲提出的问题进行了解释,然后,李老师继续讲解蹲踞式起跑的动作要领并做示范。分组练习时,当李老师发出“各就位”口令后,学生甲做出图2中的姿势。分析图2中“各就位”口令时学生甲的动作存在哪些问题?并说明“各就位”时的动作要领。
单选题田径比赛中,短跑属于()运动。A有氧B无氧C有氧和无氧