教育要适应人的发展的哪些基本特征?
教育要适应人的发展的哪些基本特征?
参考解析
解析：（1）教育要适应人的发展的顺序性和阶段性；
（2）教育要适应人的发展的不均衡性；
（3）教育要适应人的发展的稳定性和可变性；
（4）教育要适应人的发展的个别差异性。
（2）教育要适应人的发展的不均衡性；
（3）教育要适应人的发展的稳定性和可变性；
（4）教育要适应人的发展的个别差异性。
相关考题：
从根本上说,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。 A.教育要适应并促进社会的发展B.家庭教育与学校教育的矛盾C.学习者与教育者的矛盾D.素质教育与应试教育的矛盾E.教育要适应并促进人的身心发展
有人在较早年龄阶段身心达到成熟，有人则在较晚年龄阶段才达到成熟。下列关于人的发展对教育制约作用的叙述，正确的是()。A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的身心发展B.教育要适应人的发展的不均衡性，加强学生身心发展关键期的教育C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容上相应变化，加速青少年的身心发展D.教育要适应人的发展个别差异性。做到因材施教
教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律
单选题教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明（）A教育制约人的发展B教育促进人的发展C人的发展对教育的制约D人的发展不受教育的影响
单选题教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A教育要适应年青一代身心发展的顺序性B教育要适应年青一代身心发展的阶段性C教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D教育要遵循学生身心发展的规律
问答题青少年身心发展的基本规律有哪些？教育如何适应并促进人的发展？