秘书交际能力的提高，要努力做到（ ）。A.明确角色，自觉归位B.充实知识，加强修养C.仪表合体，行为规范D.熟悉业务，灵活运用E.办事文明，谈吐合度

秘书交际能力的提高，要努力做到（ ）。

A.明确角色，自觉归位
B.充实知识，加强修养
C.仪表合体，行为规范
D.熟悉业务，灵活运用
E.办事文明，谈吐合度

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文字秘书要不断提高自身综合素质，就要努力做到以下几点____：A、口勤，勤于沟通B、脑勤，勤于思考C、腿勤，勤于调研D、眼勤，勤于观察
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语文课程最终的落脚点是()。 A提高言语能力B养成良好的言语习惯C提高口语交际能力D提高写作能力
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用清新、愉快的语调接电话能显示出秘书的（ ）。A.性格魅力B.交际能力C.职业风格D.成熟老练
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秘书的能力结构包括（ ）。A.表达能力B.调研能力C.交际能力D.办事能力E.操作能力
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秘书的管理能力主要表现在（ ）。A.要有计划能力B.要有交际能力C.要有组织能力D.要有协调能力E.要有说服能力
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简述中外秘书交际礼仪活动的异同。
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面试不仅仅是目测，而是口才和交际能力的展现，要努力做到谈吐文雅。
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现代信息技术的迅速发展，使口语交际应用的范围和频率得到极大提高，由此可见，口语交际教学将（）A、有助于社会交往能力的提高，满足现代社会对人才的要求B、有助于书面交际能力的提高，促进学生语文能力的协调发展C、改变目前语文教学中只重目治、忽视口耳训练的现状D、有助于思维能力的提高，促进学生智力的发展
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追求人生成功，必须加强学习，提升素质，增强能力，提高本领，努力做到知行统一。
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学习秘书实务的根本目的是（）A、掌握秘书业务知识B、提高秘书办事能力C、获得秘书职业资格D、培养应考者的专业素质
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（）是秘书人员不可缺少的组成部分，主要包括（1）管理知识：提高管理水平，辅佐领导。（2）外语知识：外事交往能力。（3）地方志知识：丰富知识面、熟悉情况。（4）导游礼宾知识：交际、接待能力。
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秘书的首要能力是（）A、交际能力B、文字表达能力C、口头表达能力D、抽象思维能力
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秘书人员的组织管理能力主要体现在（）。A、计划组织能力B、协调能力C、应变能力D、交际能力E、写作能力
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秘书口才的基础是什么？（）A、综合素养B、道德修养C、知识水平D、交际能力
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改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
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改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A、说话的能力B、口语交际能力C、人际交往的能力D、口语表达能力
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通过口语交际教学，能够增强学生与人交际的意识，提高运用普通话理解和表达的能力，培养良好的语言习惯。
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一个称职的秘书，必须具有运筹能力、办事能力、调查研究能力、组织协调能力、交际能力、文字表达能力和操作现代化办公设备的能力。其中（）是最重要、最基本的，也是实现其它能力的基础。A、调查研究能力B、组织协调能力C、文字表达能力D、交际能力
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对于团队来说，激励大家多作生产性努力为正确。要努力做到按能力、成果、绩效、贡献分配。
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单选题秘书口才的基础是什么？（）A综合素养B道德修养C知识水平D交际能力
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单选题秘书的首要能力是（）A交际能力B文字表达能力C口头表达能力D抽象思维能力
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多选题文字秘书要不断提高自身综合素质，就要努力做到以下几点（）A口勤，勤于沟通B脑勤，勤于思考C腿勤，勤于调研D眼勤，勤于观察
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判断题面试不仅仅是目测，而是口才和交际能力的展现，要努力做到谈吐文雅。A对B错
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单选题改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。A说话的能力B口语交际能力C人际交往的能力D口语表达能力
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多选题秘书人员的组织管理能力主要体现在（）。A计划组织能力B协调能力C应变能力D交际能力E写作能力
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填空题（）是秘书人员不可缺少的组成部分，主要包括（1）管理知识：提高管理水平，辅佐领导。（2）外语知识：外事交往能力。（3）地方志知识：丰富知识面、熟悉情况。（4）导游礼宾知识：交际、接待能力。
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单选题教师为了提高学生的口语表达能力，计划组织一次以“缤纷多彩的语言世界”为主题的口语交际课程，下列做法不恰当的是( )。A观看名家演讲的精彩视频，学习并进行班级演讲B向学生系统地讲授口语交际知识，提高交际应对能力C设计口语交际情境，在实践中提高口语交际能力D根据不同的交际场合和目的，适时指导学生恰当地进行表达
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