对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是 ()。(A)可减少双方共同探索的主动性(B)可造成双方依赖和责任转移(C)容易使求助者产生防卫心理(D)可产生不准确信息而延误确诊
摄入性会谈中不恰当的提问所带来的消极作用包括（ ）。(A)求助者容易形成依赖 (B)拖延咨询时间(C)求助者容易产生防卫 (D)造成责任转移
摄入性谈话中不恰当的提问所带来的消极作用包括( )。多选A. 求助者容易形成依赖B. 拖延咨询时间C. 求助者容易产生防卫D. 造成责任转移
心理咨询师在与求助者会谈时，如果提问过多，可能带来的消极作用包括( )。(A)造成依赖(B)增加求助者的自我探索(C)责任转移(D)减少不准确的信息
涉入性会谈中不恰当的提问方式包括（ ） A.责备性问题 B.间接询问C.解释性问题 D.多重提问
会谈中不恰当的提问方式包括( )A. 修饰性反问B. 责备性问题C. 解释性问题D. 封闭式提问
对摄入性会谈正确的理解是（ ）。A 、 不涉及咨询师初步观察到的疑点B 、 不能加入评价C 、 不涉及上级咨询师下达的目标D 、 不能加入提问
针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。(A)鉴别性会谈(B)咨询性会谈(C)治疗性会谈(D)摄入性会谈
心理咨询师在与求助者会谈时，如果提问过多，可能带来的消极作用包括( )。多选A. 造成依赖B. 增加求助者的自我探索C. 责任转移D. 减少不准确的信息
摄入性会谈中不恰当的提问方式包括( )。多选A. 责备性问题B. 间接询问C. 解释性问题D. 多重提问
摄入性会谈的工作程序包括()。（2011-05）A:倾听B:确定会谈的内容和范围C:分析D:控制会谈的内容与方向
会谈中不恰当的提问方式包括()。(2009-05)A:修饰性反问B:责备性问题C:敢于尝试D:严于律己
摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音和录像，必须()。(2011-05)A:征得督导师同意B:符合求助者的利益C:征得求助者的同意D:符合咨询进程需要
会谈中需要注意的事项是（）。A、态度保持中立性B、在摄入性会谈后应给出绝对性的结论C、结束语可以用一些生硬直接的话，以免引起求助者的误解D、咨询师在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话
针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫（）。A、摄入性会谈B、鉴别性会谈C、治疗性会谈D、咨询性会谈
心理咨询师在摄入性会谈中，应该使用的话语方式是（ ）。A、提问B、引导C、评论D、阻止
不恰当的提问可能会带来的消极作用包括（）。A、造成依赖B、责任转移C、产生过度准确的信息D、求助者产生防卫心理
对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是（）。A、可减少双方共同探索的主动性B、可造成对方的依赖和责任转移C、容易使求助者产生防卫心理D、可产生不准确的信息而延误确诊
多选题不恰当的提问可能会带来的消极作用包括（）。A造成依赖B责任转移C产生过度准确的信息D求助者产生防卫心理
多选题心理咨询师在与求助者会谈时，如果提问过多，可能带来的消极作用包括（）。A造成依赖B增加求助者的自我探索C责任转移D减少不准确的信息
多选题对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是（）。A可减少双方共同探索的主动性B可造成对方的依赖和责任转移C容易使求助者产生防卫心理D可产生不准确的信息而延误确诊
单选题针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫（）。A摄入性会谈B鉴别性会谈C治疗性会谈D咨询性会谈