某3岁儿童经常稍不如意就大哭大闹,大人只好依着他。导致该儿童这种行为最可能的原因是A.该行为受到了负强化B.该行为受到了正强化C.该儿童天生脾气坏D.该儿童注意功能有缺陷

某3岁儿童经常稍不如意就大哭大闹,大人只好依着他。导致该儿童这种行为最可能的原因是

A.该行为受到了负强化
B.该行为受到了正强化
C.该儿童天生脾气坏
D.该儿童注意功能有缺陷

参考解析

解析:斯金纳将强化分成两种,正强化和负强化。其中正强化是指通过给予正强化物而实施的强化。题干中某3岁儿童经常稍不如意就大哭大闹,大人只好依着他实际上就是在他的哭闹行为之后给他提供了正强化物,即对该行为进行了正强化。

相关考题:

患者男,5岁。自出生以来一直由母亲抚养,每当母亲上班离开时即大哭大闹,拒绝上幼儿园,如果母亲不在身边即不肯入睡,反复梦见与母亲分离,其最可能的诊断是A、儿童恐惧症B、儿童广泛焦虑症C、儿童分离焦虑症D、品行障碍E、儿童社交恐惧症

某儿童,经常与父母争吵,对周围的人抱怨和不满,并故意对抗和拒绝成人对他的要求,出现报复行为,无智力问题。该儿童最可能被诊断为A、多动性障碍B、对立违抗障碍C、品行障碍D、孤独症E、以上都不对该儿童年龄再大一些可能会出现A、物质滥用B、抽烟C、酗酒D、被动-攻击型人格障碍E、以上都对此症状常发生于A、3岁以前B、8岁以前C、10岁以前D、13岁以前E、以上都不对该障碍属于A、儿童孤独症B、儿童行为障碍C、儿童抽动障碍D、儿童情绪障碍E、以上都不对

某儿童,经常与父母争吵,对周围的人抱怨和不满,并故意对抗和拒绝成人对他的要求,出现报复行为,无智力问题。该儿童最可能被诊断为( )A、多动性障碍B、对立违抗障碍C、品行障碍D、孤独症E、以上都不对该儿童年龄再大一些可能会出现( )A、物质滥用B、抽烟C、酗酒D、被动一攻击型人格障碍E、以上都对此症状常发生于( )A、3岁以前B、8岁以前C、10岁以前D、13岁以前E、以上都不对该障碍属于( )A、儿童孤独症B、儿童行为障碍C、儿童抽动障碍D、儿童情绪障碍E、以上都不对

某男,5岁,自出生以来一直由母亲抚养,每当母亲上班离开时即大哭大闹,拒绝上幼儿园,如果母亲不在身边即不肯入睡,反复梦见与母亲分离,其最可能的诊断是( )A、儿童恐惧症B、儿童广泛焦虑症C、儿童分离焦虑症D、品行障碍E、儿童社交恐惧症

某3岁儿童事事要如他的意,稍不如意就大哭大闹,父母、爷爷、奶奶没有办法,只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是( )。A.经典条件反射B.耍赖行为受到强化C.该儿童天生脾气坏D.该儿童有多动症

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儿童是“缩小”的大人,持这种观点的儿童观是______。

对证件上注明有携行儿童且已经携行的,在登记录入时应()。A、只要登记大人,儿童不需要登记B、大人儿童均需登记,登记儿童应扫描大人照片C、大人儿童均需登记,登记儿童应扫描儿童照片

某学龄前儿童指甲凹陷,该儿童患的是(),()是对他最有效的食物。

某儿童,经常与父母争吵,对周围的人抱怨和不满,并故意对抗和拒绝成人对他的要求,出现报复行为,无智力问题。该障碍属于()。A、儿童孤独症B、儿童行为障碍C、儿童抽动障碍D、儿童情绪障碍E、以上都不对

如有儿童进站,应提醒乘客按照()的原则刷卡通过闸机。A、儿童在后,大人在前B、儿童在前,大人在后C、儿童在左,大人在右D、儿童在右,大人在左

一个5岁男孩,一向受到家里父母、祖父母的宠爱,他一不称心就大发脾气、打人、摔东西,家人也只好多哄哄他。如今,他在幼儿园里也常常大闹,致使老师、同学都不喜欢他。该家庭哪项功能最成问题?()A、社会化B、满足情感需要C、抚养或赡养D、满足生殖和性需要E、赋予成员地位

一个儿童不敢同老师说话,遇到问题也没勇气请教,为了解决儿童这种问题,他一旦主动向老师请教,老师就给予表扬,这种行为改变方法是()A、强化法B、自我控制法C、示范法D、肯定性法E、鼓励法

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刚上幼儿园的孩子,经常会因为一点点小事而大哭大闹,全然不顾周围是否有人在看自己,这说明学前儿童的情绪是()A、不稳定的B、冲动的C、强烈的D、外露的

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单选题某儿童,经常与父母争吵,对周围的人抱怨和不满,并故意对抗和拒绝成人对他的要求,出现报复行为,无智力问题。该儿童年龄再大一些可能会出现()。A物质滥用B抽烟C酗酒D被动一攻击型人格障碍E以上都对

单选题某3岁儿童事事要如他的意,稍不如意就大哭大闹,父母、爷爷、奶奶没有办法,只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是()。A经典条件反射B耍赖行为受到强化C该儿童天生脾气坏D该儿童有多动症

单选题刚上幼儿园的孩子,经常会因为一点点小事而大哭大闹,全然不顾周围是否有人在看自己,这说明学前儿童的情绪是()A不稳定的B冲动的C强烈的D外露的