“高分低能”说明（ ）A.知识与能力无关B.能力低的人同样可以获得高的成绩C.掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展D.知识并不等同于能力
“高分低能”说明（ ）
A.知识与能力无关
B.能力低的人同样可以获得高的成绩
C.掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展
D.知识并不等同于能力
B.能力低的人同样可以获得高的成绩
C.掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展
D.知识并不等同于能力
参考解析
解析：本题联系实际考查考生对知识和能力的关系的理解和掌握。分数反映了学生掌握的知识程度，“高分低能”说明分数高但是能力并不高，但这并不是知识和能力无关造成的。一般来说，掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展，这只是一种促进作用，如果学生只是死读书，不与实际相结合的话，就不能促进能力的提升，从而造成“高分低能”的现象。B选项错误，一般来说，能力是掌握知识、技能的必要前提，不具备感知能力的人就很难获得感性知识，缺乏抽象概括能力的人就很难获得理性知识；同时，能力的大小也会影响掌握知识的深浅和技能的高低。
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现在的学生将高考当成了人生最重要的目标，而学校和家长也是对此趋之若鹜。因为高考不考动手能力，自然将与高考无关的课程当作副科。结果，造成许多中国学生高分低能、动手能力差的现状。这看似一个小问题，其实却与中国人才培养的结构具有重要关联，甚至在某种程度上影响着中国的未来。这段文字主要是在强调（ ）。A．高考是当今学生最重要的人生目标B．高考是造成中国学生高分低能的直接原因C．学生高分低能与人才培养的结构具有重要关联D．学生的生活除了学习知识，更要培养技能
现在的学生将高考当成了人生最重要的目标，而学校和家长也是对此趋之若鹜。因为考不考动手能力，自然将与高考无关的课程当作副科。结果，造成许多中国学生高分低能、动弓能力差的现状。这看似一个小问题，其实却与中国人才培养的结构具有重要关联，甚至在某种程度上影响着中国的未来。这段文字主要是在强调( )。A．高考是当今学生最重要的人生目标B．高考是造成中国学生高分低能的直接原因C．学生高分低能与人才培养的结构具有重要关联D．学生的生活除了学习知识，更要培养技能
一个完整的pascal 程序由程序首部，说明部分及执行部分组成，其说明部分的次序为（）A、常量说明，类型说明，变量说明，标号说明，过程说明B、标号说明，类型说明，变量说明，常量说明，过程说明C、标号说明，常量说明，类型说明，变量说明，过程说明D、类型说明，变量说明，标号说明，过程说明，常量说明
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单选题一个完整的pascal 程序由程序首部，说明部分及执行部分组成，其说明部分的次序为（）A常量说明，类型说明，变量说明，标号说明，过程说明B标号说明，类型说明，变量说明，常量说明，过程说明C标号说明，常量说明，类型说明，变量说明，过程说明D类型说明，变量说明，标号说明，过程说明，常量说明
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单选题在知识与能力的相互关系中，下列叙述中有误解的是（）。A能力大小与知识多少并不一定成正比B知识对人的能力发展并非总是积极的C能力的充分表现需要相当的知识积累D知识对能力的影响是多方面和深刻的E高分低能是比较多见的