自我评价开始发生的年龄是（ ）A.3岁B.5岁C.6岁D.3.5～4岁
自我评价开始发生的年龄是（ ）
A.3岁
B.5岁
C.6岁
D.3.5～4岁
B.5岁
C.6岁
D.3.5～4岁
参考解析
解析：学前期以后儿童的自我意识进一步发展，主要表现为自我评价、自我体验、自我控制能力的形成和发展，而以自我评价为主要标志。儿童自我评价的能力是在成人的教育和引导下逐渐形成和发展起来的，主要经历了以下阶段：①自我评价发生于学前初期，约在3、4岁之间。随着自我评价能力的产生，自我体验产生于4周岁左右，自我控制能力产生于4、5岁之间；②从学前后期到小学初期，儿童的自我评价主要是以成人的评价为依据，对自己的个别的或某些方面的外部行为表现作出评价；③小学中期以后，自我评价的独立性和依据道德标准进行评价的原则性明显增强；④从初中开始，儿童的自我评价逐渐从外部行为转达向自觉地对别人和自己的内在品质、内心世界作出评价；⑤自我评价能力在青年期接近成熟，能够比较全面地对自己和别人作出评价。
相关考题：
以下关于自我意识系统的表述，正确的是（ ）。A.自我意识系统是一系列自我完善的能动结构，包括自我认识，自我评价，自我监控三个方向B.自我认识是个体对自己的能力，道德品质，社会行为等方面的社会价值的认识和评价。C.自我监控是人在对自己进行自我评价时产生的情绪体验D.幼儿自我意识发展的总趋势是随着年龄的增长而增长
小学生自我评价的发展特点表现为（）。A、从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价B、自我评价的稳定性逐渐增强C、自我评价以抽象性为主D、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点评价E、开始出现对内心品质进行评价的初步倾向
多选题学龄前期儿童已经逐渐从以自我为中心，学会区分他人与自我。通过在环境中与他人进行互动，自我意识得到发展，学龄前期儿童的自我意识主要由以下几个方面的因素构成（）。A自我识别，在看到自己照片的时候会微笑，把自己和拥有的物品联系在一起B自我评价，开始能够对自己做出简单评价，随着年龄的增长，简单评价会发展为多方面的、抽象的评价C自我体验，孩子有了更多关于自我的情绪感受，包括嫉妒、内疚等D自我控制，开始时孩子会以自言自语即发声思维对自己的行为发出各种指令，随着思维能力的发展，孩子的坚持性和自制力会大大提高E自我抽象，孩子开始思考自己的行为正确与否
单选题学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是（）。A1~2岁B2~3岁C3~4岁D4~5岁