有位青年到杂志社询问投稿结果。编辑说：“你的稿子我看过了，总的来说有一些基础，不过在语言表达上仍不够成熟，流于幼稚。”青年问：“那能不能把它当作儿童文学作品呢？”下列选项中与青年所犯的逻辑错误相同的是：A.甲问：“我能用蓝色墨水写出红字，你信吗？”乙答：“不信。”甲就提笔在纸上写了一个“红”字B.甲到处宣扬说：“我从来不炫耀自己的优点。”C.甲说：“人生太短，我们应该珍惜时间，抓住机会，尽情挥霍。”D.甲开车撞到了行人乙，二人争执起来，甲说：“我有多年驾驶经验，责任不可能在我。”
有位青年到杂志社询问投稿结果。编辑说：“你的稿子我看过了，总的来说有一些基础，不过在语言表达上仍不够成熟，流于幼稚。”青年问：“那能不能把它当作儿童文学作品呢？”下列选项中与青年所犯的逻辑错误相同的是：
A.甲问：“我能用蓝色墨水写出红字，你信吗？”乙答：“不信。”甲就提笔在纸上写了一个“红”字
B.甲到处宣扬说：“我从来不炫耀自己的优点。”
C.甲说：“人生太短，我们应该珍惜时间，抓住机会，尽情挥霍。”
D.甲开车撞到了行人乙，二人争执起来，甲说：“我有多年驾驶经验，责任不可能在我。”
B.甲到处宣扬说：“我从来不炫耀自己的优点。”
C.甲说：“人生太短，我们应该珍惜时间，抓住机会，尽情挥霍。”
D.甲开车撞到了行人乙，二人争执起来，甲说：“我有多年驾驶经验，责任不可能在我。”
参考解析
解析：第一步，确定题型。
根据提问方式中的“所犯的逻辑错误相同”，确定为平行结构。
第二步，确定题干结构。
编辑认为青年的稿子比较“幼稚”，这里的幼稚是指“成人思想不成熟，见识不够开阔，看问题难以洞悉实质，心智未开”，而该青年把“幼稚”理解为“还未系统接受教育的小朋友，思想天真无邪，简单不复杂等”，属于犯“偷换概念”的错误。
第三步，辨析选项。
A项，甲说的“红字”传递给乙的信息是红颜色的字，而甲写出了含义为“红”的字，属于偷换概念，与题干逻辑错误相同；
B项，甲的话和他的行为互相矛盾，与题干逻辑错误不相同；
C项，甲说的“珍惜时间”和“尽情挥霍”属于互相矛盾，与题干逻辑错误不相同；
D项，甲的话“多年驾驶经验”和“是否有责任之间”不具有必然推出关系，属于理由不充分，与题干逻辑错误不相同。
因此，选择A选项。
根据提问方式中的“所犯的逻辑错误相同”，确定为平行结构。
第二步，确定题干结构。
编辑认为青年的稿子比较“幼稚”，这里的幼稚是指“成人思想不成熟，见识不够开阔，看问题难以洞悉实质，心智未开”，而该青年把“幼稚”理解为“还未系统接受教育的小朋友，思想天真无邪，简单不复杂等”，属于犯“偷换概念”的错误。
第三步，辨析选项。
A项，甲说的“红字”传递给乙的信息是红颜色的字，而甲写出了含义为“红”的字，属于偷换概念，与题干逻辑错误相同；
B项，甲的话和他的行为互相矛盾，与题干逻辑错误不相同；
C项，甲说的“珍惜时间”和“尽情挥霍”属于互相矛盾，与题干逻辑错误不相同；
D项，甲的话“多年驾驶经验”和“是否有责任之间”不具有必然推出关系，属于理由不充分，与题干逻辑错误不相同。
因此，选择A选项。
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牙弓的长度和周长的变化是A、青春期晚期到青年期有显著的减少B、青春期晚期到青年期无变化C、青春期晚期到青年期上牙弓减少，下牙弓无变化D、青春期晚期到青年期下牙弓减少，上牙弓无变化E、青春期晚期到青年期有增加
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春秋时期楚王在云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢失了。左右的侍从立刻要去寻找，楚王制止道：“楚国人丢了弓，楚国人拾了去，不必找了。”以下与题干中所犯的逻辑错误最为类似的是：A.一青年留了长发，父亲见了说：“你赶快去把长发剪掉，不然就别进这个家门！”儿子说：“那我剃光了行吗？”B.问：“要是有人把月球放进大西洋，你说应该用什么方法才能取出来呢？”答：“你是怎么放进去的，我就怎么拿出来。”C.老师让学生造句，其中要有“糖”字。小明回答：“父亲在喝茶。”老师问：“糖在哪里啊？”小明回答：“在茶里，父亲喝的是加糖红茶。”D.问：“这件衣服是最时髦的吗？”答：“当然了！”又问：“太阳晒了不褪色吗？”又答：“瞧你说的，它在橱窗里挂了三年了，到现在还像新的一样。”
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繁星一〇嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己!”对这首诗分析不正确的选项是（）A、第一节中“嫩绿的芽儿”是刚出土的娇嫩的幼苗，形容青年人生机盎然，“发展你自己”是说青年人要努力使自己成长壮大。B、第二节是说芽儿经过艰苦的奋斗，长大成为“淡白的花”，这时就应该将自己的一切奉献出来。“淡白”说明花已经逐渐成熟。C、第三节是说花儿又经过奋斗，结成“深红的果儿”，这时就应该牺牲自己，供人品尝、食用。“深红”暗示“果儿”业已熟透，可以摘取了。D、诗人通过“嫩绿”、“淡白”、“深红”等色彩词汇，巧妙地点明了不同年龄的人对青年人有不同的要求。
单选题有位青年到杂志社询问投稿结果。编辑说：“你的稿子我看过了，总的来说有一些基础，不过在语言表达上仍不够成熟，过于幼稚。”青年问：“那能不能把它当作儿童文学作品呢？”下列选项中与青年所犯的逻辑错误相同的是（ ）。A甲到处宣扬说：“我从来不炫耀自己的优点。”B甲说：“人生太短暂，我们应该珍惜时间，抓住机会，尽情挥霍。”C甲问：“我能用蓝笔墨水写出红字，你信吗？”乙答：“不信。”甲就提笔在纸上写了一个“红”字。D甲开车撞到了行人乙，二人争执起来，甲说：“我有多年驾驶经验，责任不可能在我。”
单选题繁星一〇嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己!”对这首诗分析不正确的选项是（）A第一节中“嫩绿的芽儿”是刚出土的娇嫩的幼苗，形容青年人生机盎然，“发展你自己”是说青年人要努力使自己成长壮大。B第二节是说芽儿经过艰苦的奋斗，长大成为“淡白的花”，这时就应该将自己的一切奉献出来。“淡白”说明花已经逐渐成熟。C第三节是说花儿又经过奋斗，结成“深红的果儿”，这时就应该牺牲自己，供人品尝、食用。“深红”暗示“果儿”业已熟透，可以摘取了。D诗人通过“嫩绿”、“淡白”、“深红”等色彩词汇，巧妙地点明了不同年龄的人对青年人有不同的要求。
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