初中美术《吉祥物的设计》一、考题回顾
初中美术《吉祥物的设计》
一、考题回顾
一、考题回顾
参考解析
解析:二、考题解析
【教学过程】
活动一:设置情境,导入新课
播放2008年北京奥运会吉祥物的宣传短片,引导学生仔细观看并提出问题:片中的主角是谁?
学生观赏并思考,教师总结:片中的主角是2008年北京奥运会吉祥物福娃。无论是从造型设计、还是从色彩的运用上,都是设计师独具匠心、巧夺天工之作。
教师设置疑问:像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的?顺势引出课题《吉祥物的设计》。
活动二:对比分析,交流探讨
1.展示奥运会的吉祥物福娃“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”的实物玩偶,引导学生观赏并思考:他们都是以什么动物或形象为原型?
学生回答,教师总结:原型为鲤鱼、熊猫、火焰、藏羚羊和沙燕。
2.教师继续追问:艺术家为什么选择这几种动物作为原型进行吉祥物设计呢?
学生回答后,教师总结:选取最具中国传统文化的沙燕风筝、熊猫、藏羚羊等元素,经拟人化设计,谐音“北京欢迎您”,象征喜庆吉祥,与北京、中国这一主题相符,具有深刻的内涵意义。
3.展示真实熊猫的图片,引导学生对比观赏,小组讨论:福娃中的晶晶与真的熊猫有什么不同?艺术家抓住了哪些特点进行设计?
学生交流讨论,教师总结:
造型特点:活泼、可爱、简练、夸张(象征性手法,卡通化、拟人化的夸张变形)。
色彩特点:简洁、明快、鲜艳、对比强烈。
4.展示“海宝”实物,并提出问题:这是什么的吉祥物?有什么特点?有什么寓意?(小组讨论)
学生交流回答,教师总结:2010年上海世博会吉祥物“海宝”,寓意四海之宝,以“人”字为基本造型元素,蓝色象征地球、海洋、自然、生命、梦想等,显示了上海的地域特色。
活动三:示范讲解,实践练习
1.结合分析,提出问题:设计吉祥物首先第一步应该做什么?
学生回答:确定主题。
2.教师示范吉祥物的设计方法:
①确定活动主题;
②选定一个吉祥物原型;
③对原型进行大胆拟人化的夸张变形(形体、动作、表情、服饰等);
④设计色彩;
⑤取一个有寓意的、响亮的名字。
3.教师布置设计要求:为我们学校的运动会设计一个吉祥物,并做成头饰,说明设计理念。
学生实践练习,教师巡视辅导。
活动四:展示评价,互动交流
1.学生头戴吉祥物头饰,自愿展示并进行评选活动。
2.学生互评,你最喜欢哪件作品,为什么?(提出改进意见)
3.教师激励评价,为获奖者颁奖。(创意奖、合作奖)
活动五:总结重点,布置作业
请课代表带领全班同学总结重点知识,并布置课后作业:收集其他国家奥运会的吉祥物图片,课下与同学们思考、讨论他们的设计理念是什么。
【板书设计】略
【教学过程】
活动一:设置情境,导入新课
播放2008年北京奥运会吉祥物的宣传短片,引导学生仔细观看并提出问题:片中的主角是谁?
学生观赏并思考,教师总结:片中的主角是2008年北京奥运会吉祥物福娃。无论是从造型设计、还是从色彩的运用上,都是设计师独具匠心、巧夺天工之作。
教师设置疑问:像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的?顺势引出课题《吉祥物的设计》。
活动二:对比分析,交流探讨
1.展示奥运会的吉祥物福娃“贝贝”“晶晶”“欢欢”“迎迎”“妮妮”的实物玩偶,引导学生观赏并思考:他们都是以什么动物或形象为原型?
学生回答,教师总结:原型为鲤鱼、熊猫、火焰、藏羚羊和沙燕。
2.教师继续追问:艺术家为什么选择这几种动物作为原型进行吉祥物设计呢?
学生回答后,教师总结:选取最具中国传统文化的沙燕风筝、熊猫、藏羚羊等元素,经拟人化设计,谐音“北京欢迎您”,象征喜庆吉祥,与北京、中国这一主题相符,具有深刻的内涵意义。
3.展示真实熊猫的图片,引导学生对比观赏,小组讨论:福娃中的晶晶与真的熊猫有什么不同?艺术家抓住了哪些特点进行设计?
学生交流讨论,教师总结:
造型特点:活泼、可爱、简练、夸张(象征性手法,卡通化、拟人化的夸张变形)。
色彩特点:简洁、明快、鲜艳、对比强烈。
4.展示“海宝”实物,并提出问题:这是什么的吉祥物?有什么特点?有什么寓意?(小组讨论)
学生交流回答,教师总结:2010年上海世博会吉祥物“海宝”,寓意四海之宝,以“人”字为基本造型元素,蓝色象征地球、海洋、自然、生命、梦想等,显示了上海的地域特色。
活动三:示范讲解,实践练习
1.结合分析,提出问题:设计吉祥物首先第一步应该做什么?
学生回答:确定主题。
2.教师示范吉祥物的设计方法:
①确定活动主题;
②选定一个吉祥物原型;
③对原型进行大胆拟人化的夸张变形(形体、动作、表情、服饰等);
④设计色彩;
⑤取一个有寓意的、响亮的名字。
3.教师布置设计要求:为我们学校的运动会设计一个吉祥物,并做成头饰,说明设计理念。
学生实践练习,教师巡视辅导。
活动四:展示评价,互动交流
1.学生头戴吉祥物头饰,自愿展示并进行评选活动。
2.学生互评,你最喜欢哪件作品,为什么?(提出改进意见)
3.教师激励评价,为获奖者颁奖。(创意奖、合作奖)
活动五:总结重点,布置作业
请课代表带领全班同学总结重点知识,并布置课后作业:收集其他国家奥运会的吉祥物图片,课下与同学们思考、讨论他们的设计理念是什么。
【板书设计】略
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