一、考题回顾题目:初中美术《书籍封面设计》3基本要求:(1)写出教学过程的主要步骤;(2)配合教学内容板书;(3)教学过程中设计提问;(4)试讲时间为10分钟左右。【答辩题目】1.谈一谈对于书籍封面设计要注意什么?2.你认为如何在美术教学中培养学生的想象力?

一、考题回顾
题目:初中美术《书籍封面设计》
3基本要求:
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)配合教学内容板书;
(3)教学过程中设计提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。
【答辩题目】
1.谈一谈对于书籍封面设计要注意什么?
2.你认为如何在美术教学中培养学生的想象力?


参考解析

解析:二、考题解析
【教学过程】
活动一:激趣导入
在上课之前教师准备一段视频《书籍是人类进步的阶梯》,请同学们仔细观察,在观察的同时思考问题:这个视频中出现了哪些形象,它们的形象有什么特点?
通过学生的回答老师总结出是各种各样的书籍,而它们都有各自的特点,有的色彩艳丽、有的造型别致,从而顺势引出课题《书籍封面设计》。
活动二:描述分析
1.设计要素
教师请同学们观看自己课桌上的各类书籍封面并思考:
不同书籍的封面设计有哪些共同设计因素?(文字、图形、色彩等)
2.各要素注意事项
利用课件出示各种书籍的封面设计,学生观察并思考问题:
①文字包括什么信息?(书名、作者姓名和出版社名称,还可加上汉语拼音或外文书名等)
②图形包括什么形式?有哪些风格?(图形包括摄影、绘画和图案装饰,可用写实、抽象、写意等手法表现)
③在书籍设计中色彩要注意什么?(注意要合理配置色彩,色调对比强烈,色彩饱满)
3.书籍封面设计的常用形式
教师继续引导学生欣赏不同形式的书籍封面设计,学生以小组讨论的形式探讨问题:
书籍封面常用的形式有哪些?(以图案表现形式为主、以摄影表现形式为主、以绘画表现形式为主)
活动三:示范讲解
教师进行示范,示范出书籍设计的整体构思,首先画出草图,然后确定正稿,最后绘制、拼贴完成。并在示范中强调注意事项,提醒安全。
活动四:实践展评
1.明确练习要求:学生任选方式进行书籍封面的设计制作。注意图形、色彩、文字的表现。
2.在学生动手实践期间,教师巡视指导,并及时纠错,积极与学生互动。
3.在展示环节,开展“我爱读书”交流会,评选“书籍封面设计师”的活动。引导学生对自己作品进行分享,大胆说出为什么这样设计,说出自己设计的理念,可以相互进行分享交流,老师以鼓励性的话语进行鼓励,并指出不足之处加以完善。
活动五:小结作业
1.总结本节课知识点,并进行情感升华:书籍是人类进步的阶段,我们要养成珍书、爱书的好习惯。
2.课下关注平面设计大赛,将作品投稿参加比赛。

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