初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。
初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。
相关考题：
岗位写实应遵循一定的原则，包括( )。A．写实人员从企业整体出发，密切注意不同观察者之间的内在联系B．写实人员不能向被观察者任意发号施令，强加于人C．写实人员在观察写实的过程中可以给被观察者制造一些干扰D．写实人员应以真诚友好的态度和行为，善待被观察者E．写实人员在观察写实的过程中，应当循循善诱，积极引导
案例： 刘老师在教学过程中，经常有其他学科的老师羡慕地对他说：“你们美术课最好上了。不用从头讲到尾，学生兴趣自然有，上课轻松又愉快。”刘老师笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松愉快又有良好的效果，都是需要美术老师下工夫来思考和推敲的。 问题：课程改革给美术课提出了更高的要求，如果你是一名美术老师，你该怎么上好美术课 以下是初中美术“造型．表现”学习领域模块中选自教材《家乡的春天》的教学片段。 在初中色彩知识课程中属于基础阶段。请仔细阅读并回答问题。 1．授课对象：初一年级学生 2．教学目标：学习、掌握色彩基础知识；通过学习，了解色彩的情感功能。
下列关于初中学生美术学习过程中的心理特征说法不正确的是（ ）。A.初中学生的身心发展带有一般少年期的特征，心理并不成熟，虽然理性在增强，但情绪依然在较大程度上支配他们的行为。B.在美术发展方面则处于向写实期发展的阶段。C.对美术作品的评价标准也客观化，“画得像”成为一种普遍的追求，但他们的表现技法却相对滞后。D.绘画过程也比小学生时期更加大胆、自信，想象也更加肆纵和生动。
材料：下面是对某校学生进行的道德与法治课教学评价问卷调查的部分结果。 表1学生认为初中道德与法治课教师评价学生的方式 问题：依据道德与法治课教学评价理论，分析说明该校道德与法治课教学评价中存在的问题。(20分)
岗位写实应遵循一定的原则，包括( )A.写实人员从企业整体出发，密切注意不同观察者之间的内在联系B.写实人员不能向被观察者任意发号施令，强加于人C.写实人员在观察写实的过程中可以给被观察者制造一些干扰D.写实人员应以真诚友好的态度和行为善待被观察者E.写实人员在观察写实过程中，应当循序善诱，积极引导
判断题初中美术常规课教学中，学生遇到的“写实”瓶颈应该用大量的专业写实训练加以突破。A对B错