幼儿园与小学衔接的实质问题是()。A.幼儿园小学化的问题B.小学幼儿园化问题C.主体的适应性问题D.幼儿的读写算问题

幼儿园与小学衔接的实质问题是()。

A.幼儿园小学化的问题
B.小学幼儿园化问题
C.主体的适应性问题
D.幼儿的读写算问题

参考解析

解析：幼儿园与小学有较大的差异，幼小衔接问题的实质是儿童(主体)的适应性问题。

相关考题：

幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。
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简述幼儿园与小学不衔接的原因。
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幼小衔接工作是()共同责任。 A.幼儿园、小学与家庭B.幼儿园、小学与社会C.幼儿园、家庭与社会D.幼儿园、小学、家庭与社会
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幼儿园与小学衔接的实质是儿童的主体适应性问题。() 此题为判断题(对，错)。
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幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面密切配合，顺利完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别注意的问题是( )。A.衔接工作应贯穿整个幼儿期B.进行某些方法强化训练 ．C.幼儿园、小学、家庭通力协作D.避免“小学化倾向”
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幼小衔接教育的实质问题是（　　）。A.主体的适应性问题B.幼儿园小学化问题C.小学幼儿园化问题 D.幼儿的读、写、算问题
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幼儿园与小学的衔接实质问题是（　）。
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幼小衔接教育的实质问题是（　　）。A.主体的适应性问题B.幼儿园小学化问题C.小学幼儿园化问题D.幼儿读写算问题
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幼儿园与小学有效衔接策略有哪些？
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幼儿园与小学衔接原则主要体现在（）A、长期性而非突击性B、综合面向小学化C、全面而非单项的衔接D、与小学衔接而非小学化
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幼儿园与小学衔接的实质是（）A、儿童记忆发展B、儿童语言发展C、儿童的主体适应性D、儿童的知识准备
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我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）A、主体的适应性问题B、幼儿园教育小学化的问题C、小学幼儿园化的问题D、幼儿的读、写、算问题
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幼小衔接教育的实质问题是（）。A、主体的适应性问题B、幼儿园小学化问题C、小学幼儿园化问题D、幼儿的读、写、算问题
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1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（）A、主体的适应性问题B、师生关系的变化问题C、幼儿园与小学的环境差异问题D、课程的问题
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单选题幼儿园与小学衔接的实质是（）A儿童记忆发展B儿童语言发展C儿童的主体适应性D儿童的知识准备
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判断题幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。A对B错
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判断题幼儿园与小学的衔接工作由幼儿园和小学来完成。A对B错
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单选题在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心问题是()。A记忆知识B思维能力C掌握技能D非智力因素
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问答题简述幼儿园与小学不衔接的原因。
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单选题幼小衔接教育的实质问题是（）。A主体的适应性问题B幼儿园小学化问题C小学幼儿园化问题D幼儿读写算问题
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单选题幼儿园与小学衔接的实质问题是（）。A幼儿园小学化的问题B小学幼儿园化问题C主体的适应性问题D幼儿的读写算问题
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单选题1990～1994年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔接教育的实质问题是（　　）。A主体的适应性问题B师生关系的变化问题C幼儿园与小学的环境差异问题D课程的问题
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单选题我国在1990-1994年期间，研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是（）A主体的适应性问题B幼儿园教育小学化的问题C小学幼儿园化的问题D幼儿的读、写、算问题
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单选题幼小衔接教育的实质是（）。A主体的适应性问题B幼儿园小学化问题C小学幼儿园化问题D幼儿的读、写、算问题
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多选题幼儿园与小学衔接原则主要体现在（）A长期性而非突击性B综合面向小学化C全面而非单项的衔接D与小学衔接而非小学化
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