通用化设计不适用于（ ）情况。A.通用化的应用领域极其广泛，就产品而言，从构成产品系列的品种、规格，原材料 和零部件的品种、规格，工艺装备的种类，都可作为通用化设计的对象B.系列开发的通用化设计C.单独开发某一产品（非系列产品）时，也尽量采用已有的通用件D.在老产品改造时，根据生产、使用、维修过程中暴露出来的问题，对可以实现通用 互换的零部件，尽可能通用化
通用化设计不适用于（ ）情况。
A.通用化的应用领域极其广泛，就产品而言，从构成产品系列的品种、规格，原材料 和零部件的品种、规格，工艺装备的种类，都可作为通用化设计的对象
B.系列开发的通用化设计
C.单独开发某一产品（非系列产品）时，也尽量采用已有的通用件
D.在老产品改造时，根据生产、使用、维修过程中暴露出来的问题，对可以实现通用 互换的零部件，尽可能通用化
A.通用化的应用领域极其广泛，就产品而言，从构成产品系列的品种、规格，原材料 和零部件的品种、规格，工艺装备的种类，都可作为通用化设计的对象
B.系列开发的通用化设计
C.单独开发某一产品（非系列产品）时，也尽量采用已有的通用件
D.在老产品改造时，根据生产、使用、维修过程中暴露出来的问题，对可以实现通用 互换的零部件，尽可能通用化
参考解析
解析：A项属于简化的应用领域。
相关考题：
以下说法正确的是（） A、辨识网络是用来思考如何做题、如何写作的。B、情感网络是把所听所看转化为自己可以理解的具象事物。C、通用化设计是要考虑如何保障某些方面有障碍人士的正常学习。D、设计多样化的教学资源有助于实现通用化设计。E、设计多种作业或者讨论的方式有助于实现通用化设计。
多选题以下说法正确的是（）A辨识网络是用来思考如何做题、如何写作的。B情感网络是把所听所看转化为自己可以理解的具象事物。C通用化设计是要考虑如何保障某些方面有障碍人士的正常学习。D设计多样化的教学资源有助于实现通用化设计。E设计多种作业或者讨论的方式有助于实现通用化设计。
填空题GB50057-94规范适用于（），不适用于（）的防雷设计。