影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?

影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?


参考解析

解析:【要点】影响学前儿童游戏的个体因素包括:
(1)性别差异,主要指对玩具、游戏的活动类型、游戏的主题以及扮演角色等方面的不同偏好。
(2)年龄差异,不同年龄的儿童在年龄上的差异主要表现为游戏的发展的不同水平或层次。
(3)个性差异,儿童的个性以及情感、社会性等心理特征所表现出来的相对稳定的倾向性不同,导致儿童对游戏的兴趣和游戏的风格等表现出不同的倾向。
(4)个体偶然因素,儿童活动时的健康状况以及情绪状态等其他个体偶然因素也对游戏的行为产生直接影响。
专家点拨:游戏作为幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容,由此可见游戏对幼儿的重要性不可言喻。游戏也因此成了该科目的必考内容。在这几年的《保教知识与能力》试卷中,出现过的命题形式主要有:选择题(2012年下半年)、简答题(2013年下半年)、论述题(2013年上半年)、材料分析题(2012年下半年),命题形式非常丰富,而且涉及的知识点很多,如游戏理论、游戏的特点、游戏的指导、影响游戏的因素等。因此,建议考生在复习游戏这一内容时,应全面掌握所有要点,并能拓展思路。

相关考题:

影响学前儿童游戏的个体因素包括:()。 A.儿童年龄B.儿童性格C.儿童能力D.儿童性别E.儿童兴趣

影响学前儿童语言学习主要有哪些因素?

简述影响学前儿童游戏的个体环境因素。

简述影响学前儿童游戏的社会环境因素。

影响学前游戏的个体因素有哪些?

影响学前儿童游戏的个体环境因素有()A、父母教养方式B、性别差异C、年龄差异D、个性差异E、健康和情绪等其他个体偶然因素的差异

影响学前儿童游戏的个体因素主要有()。A、个体的性别B、个体的年龄C、个体的兴趣D、个体的健康和情绪

简述影响学前儿童游戏的个体因素。

简述影响儿童游戏的儿童伙伴因素主要有哪些。

教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()A、平行游戏

影响学前游戏的个体因素有()A、性别B、年龄C、个性D、健康E、情绪

试举例说明影响学前儿童游戏的社会环境因素。

影响学前儿童游戏的物理环境因素有()A、玩具及材料B、场地C、儿童个性D、游戏时间E、大众媒体

影响学前游戏的社会环境因素有哪些?

影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、()、()、健康和情绪等。

多选题影响学前儿童游戏的个体环境因素有()A父母教养方式B性别差异C年龄差异D个性差异E健康和情绪等其他个体偶然因素的差异

问答题影响学前儿童语言学习主要有哪些因素?

填空题影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、()、()、健康和情绪等。

单选题教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()A平行游戏

问答题简述影响儿童游戏的儿童伙伴因素主要有哪些。

问答题简述影响学前儿童游戏的个体因素。

多选题影响学前儿童游戏的个体因素主要有()A个体的性别B个体的年龄C个体的兴趣D个体的健康和情绪

问答题影响学前游戏的个体因素有哪些?

问答题试举例说明影响学前儿童游戏的社会环境因素。

问答题影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?

问答题简述影响学前儿童游戏的个体环境因素。

多选题影响学前儿童游戏的物理环境因素有()A玩具及材料B场地C儿童个性D游戏时间E大众媒体