“个人自信心的发展”属于小组教学目的的()A.智力范畴B.情感范畴C.社会范畴D.表达范畴

“个人自信心的发展”属于小组教学目的的()

A.智力范畴
B.情感范畴
C.社会范畴
D.表达范畴

参考解析

解析：

相关考题：

下列哪一项是不属于对小组(团体)教学的正确描述()。A、可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件B、3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法C、有利于婴儿的社会性发展D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
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()是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。A、个别化教学B、领域教学C、小组/团体教学D、拔高教学
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幼儿园教学活动的组织形式包括:集体教学活动、小组教学活动和()教学活动。 A个人B个体C个别D单个
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小组工作是一种以两个或以上的个人组成的小组为工作对象的社会工作方法,它主要由社会工作者通过有目的的小组活动和组员间的互动,帮助小组成员共同参与集体活动,从中获得小组经验,处理个人、人与人之间、人与环境之间的问题,恢复与发展社会功能,开发个人潜能,从而获得个人成长。() 此题为判断题(对，错)。
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学校进行教育和教学活动的基本单位是（　　）A.个人B.小组C.班级D.个人和小组相结合
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“服从别人的能力”属于小组教学目的的A.智力范畴B.情感范畴C.社会范畴D.表达范畴
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成长小组的焦点在于（ ）。A.个人成长B.个人发展C.小组成长D.小组发展E.正向改变
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成长小组的焦点在于（　　）。A.个人成长B.个人发展C.个人正向改变D.小组发展E.小组成长
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企业职工组成的成长小组的焦点在于（　　）。A.个人成长B.个人发展C.个人正向改变D.小组发展E.小组成长
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美术活动教学的形式主要有群众性的美术活动教学、小组美术活动教学以及（）美术活动教学。A专家B个人C直观D间接
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下列哪个不属于美术活动教学的主要形式（）A群众性美术活动B小组美术活动C个人美术活动D课外美术活动
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只有实施（　），才能最大限度地挖掘每个人的潜能。A、个别化教学B、小组教学C、领域教学D、团体教学
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小组教学是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。
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"个人自信心的发展"属于小组教学法目标中的哪一范畴？（）A、表达范畴B、社会范畴C、情感范畴D、智力范畴
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小组教学法的目的是（）A、改变教学环境进行教学B、扩大组的规模进行教学C、缩小组的规模进行教学D、改变组的性质进行教学
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由教师提出一个明确的论点或概念作为讨论的目的，并在讨论过程中发展这个概念的教学小组属于：（）A、学术讨论组B、指导讨论组C、议题讨论组D、秩序渐进组
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成长小组的焦点在于（）。A、个人成长B、个人发展C、小组成长D、小组发展E、个人正向改变
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（）是学校的教学最基层组织A、教学班B、小组C、个人D、团支部
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设计协作教学的目的是为了在个人学习的基础上，通过小组讨论协商，进一步完善和深化对主题的意义建构。
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单选题下列哪一项是不属于对小组（团体）教学的正确描述（　）。A可以为婴儿间互相模仿和交流提供条件B3人以上为小组，7人以上为团体的教学方法C有利于婴儿的社会性发展D教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域
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单选题首属小组是对个人的成长发展影响最深远的小组，下列属于首属小组的是（ ）。A社区居民B网友C家庭成员D单位同事
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多选题成长小组的焦点在于（）。A个人成长B个人发展C小组成长D小组发展E个人正向改变
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单选题小组教学法的目的是（）A改变教学环境进行教学B扩大组的规模进行教学C缩小组的规模进行教学D改变组的性质进行教学
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单选题只有实施（　），才能最大限度地挖掘每个人的潜能。A个别化教学B小组教学C领域教学D团体教学
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单选题社会工作者设计了一个“职业规划”小组，招募到15名在家待业的社区青少年参加。通过3个多月的小组活动，这些青少年的自信心明显增强，每个人都制订了详细的个人职业发展规划，并开始付诸实施。社会工作者在这个小组活动中扮演的角色是（）。A协助者B咨询者C鼓励者D领导者
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单选题（）是学校的教学最基层组织A教学班B小组C个人D团支部
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单选题"个人自信心的发展"属于小组教学法目标中的哪一范畴？（）A表达范畴B社会范畴C情感范畴D智力范畴
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