临床教师的“护理实践参与者”的角色任务包括A.提供照顾者B.健康教育者C.管理者和决策者D.合作者和协调者E.病人利益的维护者

临床教师的“护理实践参与者”的角色任务包括

A.提供照顾者
B.健康教育者
C.管理者和决策者
D.合作者和协调者
E.病人利益的维护者

参考解析

解析：

相关考题：

护理承担的多重角色中，最重要的角色为：A、直接提供护理B、管理的角色C、教师的角色D、科研的角色
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临床教师的教育者与护理实践者的角色是A.重叠的B.分开的C.冲突的D.有时重叠的，有时分开的
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临床教师的“管理者和决策者”角色的任务是A.管理病人B.为服务对象制定护理计划C.组织护理措施的实施D.制定护理教学的计划E.管理与教学相关的物资
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简述教师角色（承担的任务）。
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区域学科教师工作坊的基本角色包括？（）A、参与者B、控制者C、专业者D、促进者
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在儿童青少年精神障碍患儿的护理中，护士所承担的角色，包括（）A、治疗者角色B、父母角色C、教师角色D、朋友角色E、榜样角色
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简述护理教师的角色。
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护理学的实践范畴不包括（）A、临床护理B、护理管理C、护理教育D、整体护理E、护理研究
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护理学的实践范畴包括（）A、临床护理B、护理科研C、护理教育D、社区保健
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现代教师的角色是：（）、引导者和参与者。
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在实施综合实践活动的过程中，教师不正确的角色是（）A、主导者与支配者B、支持者与参与者C、引导者D、指导者
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小班幼儿在角色游戏过程中，教师要以参与者的身份价入游戏。（）
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简述临床护理教师的角色。
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在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的（）A、学习者B、参与者C、促进者D、以上都对
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团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项（）A、促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通B、促进专家进行有效地讲解C、促进参与者完成个人和团队任务D、促进专家按计划参与工作坊的研究活动
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某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师所处的角色形成阶段是（）A、角色认知B、角色认同C、角色实践D、角色信念
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多选题区域学科教师工作坊的基本角色包括？（）A参与者B控制者C专业者D促进者
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问答题简述临床护理教师的角色。
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填空题现代教师的角色是：（）、引导者和参与者。
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问答题试述护理教师在临床实践中所承担的角色。
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单选题在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的()。A促进者B学习者C参与者D以上都对
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多选题护理学的实践范畴包括（）A临床护理B社区护理C护理教育D护理管理E护理科研
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多选题护理学的实践范畴包括（）A临床护理B护理科研C护理教育D社区保健
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问答题简述护理教师的角色。
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单选题团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括下列哪项？（）A促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通B促进专家进行有效地讲解C促进参与者完成个人和团队任务D促进专家按计划参与工作坊的研究活动
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多选题护理教师的角色包括 ( )A护理实践参与者B教育者C服务对象D顾客E咨询者
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多选题在儿童青少年精神障碍患儿的护理中，护士所承担的角色，包括（）A治疗者角色B父母角色C教师角色D朋友角色E榜样角色
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