教育活动中的主体是A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段

教育活动中的主体是

A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育手段

参考解析

解析：

相关考题：

在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是( )A．教育者B．受教育者C．教育影响D．教师
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主体性教育是指以发展学生的主体行为__________和__________的一种教育实践活动。
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培养人是教育的主体活动。 ( )
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下述说法不正确的是（ ） A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体 B.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D.受教育者是教育过程中“学”的主体
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在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，表明（　　）A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师完全控制教育活动C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.学生在教育活动中的主体地位得不到体现
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主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）
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（）是教育活动中两类主体（教育者与受教育者）之间传递信息的工具。
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因为教师是教育者，学生是受教育者，所以教师是教育活动的主体，学生是教育活动的客体。
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认为受教育者是教育活动的主体，但否认教育者也是教育活动的主体，这是（）的观点。A、现代教育学派B、传统教育学派C、后现代教育学派D、全人教育理论
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学生是在教学活动中是发展性主体，包括（）。A、学生是教学的对象B、学生是教学的主体C、学生是自我教育的主体D、学生是班级的主体
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在终身教育中，（）是学习活动的主体。A、教师B、家长C、学生D、学校
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在具体的教育立法活动中，最基本的立法主体是教育立法机关。
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下述有关教育者的说法中不正确的是（）。A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体
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下述说法中不正确的是（）。A、教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体
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在教学过程中，学生的地位是（）。A、教育活动的客体B、教育活动的主体C、既是客体又是主体D、不是客体也不是主体
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按照组织主体划分，班级教育目标可分为（）。A、主体性活动、主体性活动B、知识性活动、娱乐性活动C、季节性活动、常规性活动D、校外教育活动、学校教育活动、班级自主活动等
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教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（）。A、内因B、客体C、外因D、主体
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传统教育观认为学生是教育活动中的主体，是被管理的对象。
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填空题（）教育观点认为，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的主体。
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单选题下述有关教育者的说法中不正确的是（）。A教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体B一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D受教育者是教育过程中“学”的主体
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判断题在具体的教育立法活动中，最基本的立法主体是教育立法机关。A对B错
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判断题主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）A对B错
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单选题教育教学活动中要发挥学生的主观能动性，因为学生是教育活动的（）。A内因B客体C外因D主体
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多选题学生是在教学活动中是发展性主体，包括（）。A学生是教学的对象B学生是教学的主体C学生是自我教育的主体D学生是班级的主体
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单选题下述说法中不正确的是（）。A教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体B一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体D受教育者是教育过程中“学”的主体
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填空题（）是教育活动中两类主体（教育者与受教育者）之间传递信息的工具。
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单选题在教学过程中，学生的地位是（）。A教育活动的客体B教育活动的主体C既是客体又是主体D不是客体也不是主体
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