图4表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。a,b分别表示将两种水蚤培养在不同铜浓度培养液，然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化曲线。下列结论不科学的是（ ）。 A．在有污染的情况下，乙优势明显；在无污染的情况下．甲优势明显B．在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显C．环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系D．环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系
图4表示铜污染对形态、结构和生理特征相似的甲、乙两种水蚤的影响。a,b分别表示将两种水蚤培养在不同铜浓度培养液，然后培养在无铜适宜培养液而获得的数量变化曲线。下列结论不科学的是（ ）。
A．在有污染的情况下，乙优势明显；在无污染的情况下．甲优势明显
B．在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显
C．环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系
D．环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系
B．在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显
C．环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系
D．环境改变可改变生物之间原有的生态优势关系
参考解析
解析：分析图a和b可知，中间线(14天对应的线)左侧，有污染的时候，乙水蚤生存占优势；而中间线后侧，无污染时，甲水蚤生存占优势，A正确。图a中铜浓度为10μg／l，图b中铜浓度为30μg／1，由图a到图b可知，在铜污染程度加大的情况下，乙水蚤的数量明显高于甲水蚤，说明乙水蚤生存占优势，即在铜污染程度加大的情况下，乙的优势更明显，B正确。甲、乙两种水蚤生活在同一环境中，属于不同动物之间的为了争夺食物而产生的种内竞争关系，虽然环境改变了，但这种种间关系并不会改变，C不科学。图a显示的结果表明，第21天时甲水蚤占优势，而第5天时说乙水蚤占优势，因此第21天与第5天相比，甲与乙的竞争优势发生了改变．故D正确。因此答案选C。
相关考题：
有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是A．改变培养液的pH值不影响K值（环境容纳量）大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
张教授认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。为了证明这一理论，张教授在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，30个装了培养液的瓶子，只有2个长出了微生物。张教授的学生莫聪另用干草浸液为材料重复了张教授的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。 以下哪项如果为真，最能解释张教授和莫聪实验所得到的不同结果?（ ） A．只要存在氧气，微生物就会从培养液中自发地生长出来 B．培养液在加热、消毒、密封、冷却的过程中会被外界的细菌污染 C．张教授和莫聪的实验设计得都不够严密 D．干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖
巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的 不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越 小。在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有一个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重 复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方,所有装了培养液的瓶子都很 快长出了微生物。以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果？A.只要有氧气的刺激,微生物就会从培养液中自发地生长出来B.培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染C.普歇和巴斯德的实验设计都不够严密D.干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活， 迅速繁殖
巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越来越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有1个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：及时在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子很快长出了微生物。以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果?A.只要有氧气的刺激，微生物就会从培养液中自发地生长出来。B.培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染。C.普歇和巴斯德的实验设计都不够严密。D.干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，E.普歇和巴斯德都认为，虽然他们用的实验材料不同，但是经过煮沸，细菌都能被有效
下列三幅图分别表示两种生物种群随时间(t)推移而发生的数量(n)变化。那么，甲、乙、丙三幅图表示的关系依次是（ ）。 A．竞争、捕食、共生B．捕食、竞争、共生C．竞争、共生、捕食D．共生、捕食、竞争
某班学生正在做“探究温度对水蚤心率影响”的实验，每组学生都将水蚤分别置于50℃、15℃和25℃的水温下1min，然后测量水蚤心率。每个温度都要测量3只水蚤的心率，然后取平均值。在该实验中，实验的自变量是()。A.温度B.水蚤心率C.水蚤数量D.实验时长
以下是探究紫衫醇能否抑制癌细胞增殖的实验，请回答以下问题：【一】材料与用具肝部长有肿瘤的小鼠、不同浓度的紫杉醇溶液、蒸馏水、生理盐水、完全培养液、显微镜、血球计数板、试管、吸管等。【二】实验步骤(1)取洁净的培养皿，加入适量培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织剪碎，用其分散成单个细胞，置于培养皿中培养。(2)取洁净试管5支，加入等量完全培养液，编号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ并在Ⅰ～Ⅳ号试管中加入等量不同浓度的紫杉醇溶液，Ⅴ号试管中加入_____作为对照。(3)从培养皿中吸取等量的含有肿瘤细胞的培养液，置于Ⅰ～Ⅴ号试管中，振荡后在适宜的条件下培养一段时间。(4)从摇匀的5支试管中吸取适量的培养液置于_____上，在显微镜下计数，记录数据。【三】实验分析某同学按正确方法进行实验。得到结果如图所示。根据以上结果得出的结论是_____
在体外培养的情况下，下列哪种情况无助于维持小鼠ESCs的未分化状态（）A、在培养液中添加白血病抑制因子LIFB、与小鼠成纤维细胞共培养C、小鼠成纤维细胞来源的条件培养液D、仅使用培养细胞的基础培养液E、使用全能干细胞的培养液
甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出浆细胞，把每一个浆细胞单独培养在培养液中，提取并分别保存该大鼠的血清和每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是（）A、每一种培养液只能使一种沙门氏菌失去活动能力B、大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫反应C、不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应D、向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象
甲、乙两种沙门氏菌具有不同的抗原，给大鼠同时注射两种沙门氏菌，一定时间后从大鼠体内分离出效应B细胞，把每一个效应B细胞单独培养在培养液中。提取并分别保存该大鼠的血清、每一个效应B细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是（）A、大鼠的血清与效应B细胞的单独培养液混合后，前者含有的抗体与后者含有的抗原将产生免疫应答B、每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力C、不同效应B细胞的培养液混合，将出现免疫应答D、向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象
研究微生物的生长规律通常的处理是（）A、将少量的细菌接种到恒定容积的培养液中，在适宜的条件下培养B、将少量的细菌接种到恒定浓度的培养液中，在适宜的条件下培养C、将大量的细菌接种到恒定容积的培养液中，在适宜的条件下培养D、将大量的细菌接种到恒定浓度的培养液中，在适宜的条件下培养
在谷氨酸的发酵过程中，培养液的变化趋势为（）A、培养液的pH值不断的下降，氧气含量不断下降B、培养液的pH值不断的下降，氧气含量不断上升C、培养液的pH值不断的上升，氧气含量不断下降D、培养液的pH值不断的上升，氧气含量不断上升
单选题研究微生物的生长规律通常的处理是（）A将少量的细菌接种到恒定容积的培养液中，在适宜的条件下培养B将少量的细菌接种到恒定浓度的培养液中，在适宜的条件下培养C将大量的细菌接种到恒定容积的培养液中，在适宜的条件下培养D将大量的细菌接种到恒定浓度的培养液中，在适宜的条件下培养
单选题巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有一个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果？（ ）A只要有氧气的刺激，微生物就会从培养液中自发地生长出来B培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染C普歇和巴斯德的实验设计都不够严密D干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖
单选题在体外培养的情况下，下列哪种情况无助于维持小鼠ESCs的未分化状态（）A在培养液中添加白血病抑制因子LIFB与小鼠成纤维细胞共培养C小鼠成纤维细胞来源的条件培养液D仅使用培养细胞的基础培养液E使用全能干细胞的培养液
填空题恒化器主要在于控制培养液的（），在实验室内用于获得不同（）的菌体。