在同事督导中，参与互动的成员一般（ ）。A.来自同一机构B.不一定来自同一机构或同一工作团队C.来自同一工作团队D.来自其他工作机构
在同事督导中，参与互动的成员一般（ ）。
A.来自同一机构
B.不一定来自同一机构或同一工作团队
C.来自同一工作团队
D.来自其他工作机构
B.不一定来自同一机构或同一工作团队
C.来自同一工作团队
D.来自其他工作机构
参考解析
解析：
相关考题：
下列关于同事督导的优点的说法中，不正确的是()。A．参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议B．在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象C．这种督导需要付费D．对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式更容易有收获
关于同事督导过程的优点，下列说法不正确的是(）A.专家的权威降到最低，没有权威现象B.同事督导需要付的费用比较少C.对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式更容易有收获D.参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议
同事督导是社会工作专业机构中经常采用的一种督导形式，但是，同事督导的人员构成是有一定要求的。关于同事督导团体组成的说法，正确的是()。A.团体成员技术层次相同B.团体成员不少于10人C.团体成员来自本机构D.由一个专业权威主持
关于同事督导过程的优点，下列说法不正确的是(）A:专家的权威降到最低，没有权威现象B:同事督导需要付的费用比较少C:对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式更容易有收获D:参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议
(2018年)来自不同社区的三名资深社会工作者定期开展同事督导。关于同事督导的说法，正确的有（ ）。A.同事督导中每名成员都会充分表达意见并强化专业权威性B.同事督导的成员最好具有共同的专业价值并明确各自期待C.同事督导对于非常有经验的社会工作者而言收获比较明显D.同事督导成员都为最终的权利和义务负责，不易形成同谋E.同事督导成员间要有较明确的约定，并定期反馈督导收获
督导老邱正在为机构新入职的8名社工进行团体督导，增进他们对机构、同事、工作内容的了解，并帮助他们融入团队。老邱在团体督导会议主持中一般采用的技巧有（）A、倾听团体成员的表达，把握重点B、在讨论的每个段落总结并形成结论C、直接向团体成员说明和修正共同出现的错误D、在最方便时组织和安排督导会议E、联结不同观点，并作比较分析
某城区从事老人服务的六位社工每月都聚在一起开督导会议，讨论在老人服务中遇到的困难、障碍及其应对方法，每次会议推选一位成员轮流主持，每位成员都有主持会议的机会。这种督导形式的特点包括（）A、成员应是机构督导B、成员以同等地位参与C、成员是新进机构人员D、成员可以来自不同机构E、成员在专业上有共同需求
多选题督导老邱正在为机构新入职的5名社会工作者进行团体督导，增进他们对机构、同事、工作内容的了解，并帮助他们融入团队。老邱在团体督导会议主持中一般采用的技巧有（ ）。A倾听团体成员的表达，把握重点B在讨论的每个段落总结并形成结论C直接向团体成员说明和修正共同出现的错误D在最方便时组织和安排督导会议E联结不同观点，并作比较分析
多选题同事督导团体的成员可能来自不同机构或团队，所以需要签订明确的督导契约。契约的内容应包括（）A团体成员的角色分工B团体成员承诺提交相关服务记录C每次会议持续的时间和会议程序D团体成员承诺坚持参加督导会议E会议主持人需完成团体督导记录
多选题社会工作同事督导团体的组成技巧包括（ ）。A注意价值的共同性B团体成员要签订明确的契约C督导者必须事先察觉团体成员的潜在感受D注意同事督导会议的反馈E团体成员一般不超过7人，以确保团体有充分的时间进行讨论
多选题下列关于同事督导技巧的说法中，表述正确的是( )。A同事督导团体成员一般都具有相同的观点B团体成员的数量一般不超过五人，以确保团体有充分的时间进行讨论C团体成员要签订明确的契约D避免无意义的奖励式意见E要注意同事督导会议的反馈，主要是对督导过程的负面反馈
多选题督导老邱正在为机构新入职的8名社会工作者进行团体督导，增进他们对机构、同事、工作内容的了解，并帮助他们融入团队，老邱在团体督导会议主持中一般采用的技巧有（ ）A倾听团体成员的表达，把握重点B在讨论的每个段落总结并形成结论C直接向团体成员说明和修正共同出现的错误D在最方便时组织和安排督导会议E讨论过程进行适当的修正
多选题来自不同社区的三名资深社会工作者定期开展同事督导。关于同事督导的说法，正确的有（ ）。A同事督导中每名成员都会充分表达意见并强化专业权威性B同事督导的成员最好具有共同的专业价值并明确各自期待C同事督导对于非常有经验的社会工作者而言收获比较明显D同事督导成员都为最终的权利和义务负责，不易形成同谋E同事督导成员间要有较明确的约定，并定期反馈督导收获
单选题同事督导的优势体现在（ ）。A每位成员都没有最终的权利和义务B对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式不容易有收获C在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象D参与的成员会彼此避免与他人的争论和对抗