社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务。她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作难度很大。如果小郑继续这一实习，她需要进一步加强的专业价值观有()。A:对服务对象的尊重B:看到服务对象的优势C:对服务对象的接纳D:尊重服务对象的自我决定E:为服务对象保密
社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务。她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作难度很大。如果小郑继续这一实习，她需要进一步加强的专业价值观有()。
A:对服务对象的尊重
B:看到服务对象的优势
C:对服务对象的接纳
D:尊重服务对象的自我决定
E:为服务对象保密
B:看到服务对象的优势
C:对服务对象的接纳
D:尊重服务对象的自我决定
E:为服务对象保密
参考解析
解析：专业价值观：(1)对服务对象的接纳；(2)对服务对象的尊重和包容；(3)注重个别化原则；(4)自我决定与知情同意；(5)注重为服务对象保密的原则。在实践中，社会工作者应将服务对象看做是一个与自己有平等价值的人，是有潜力改变和有能动性的个体，要充分相信服务对象自身所具有的优势，并在工作过程中注意倾听服务对象的声音，将他们视为合作伙伴，确立与服务对象的民主工作关系。小丽无法接受肢体或智力有缺陷的儿童，她应该尊重、接纳他们，并把他们看做是一个可以发展的个体，故选A、B、C。
相关考题：
寄养家庭有下列情形之一的,儿童福利机构应当解除寄养关系:()。 A、寄养家庭及其成员有歧视、虐待寄养儿童行为的B、寄养家庭发生重大变故，导致无法履行寄养义务的C、寄养家庭借机对外募款敛财的D、寄养家庭不履行协议约定的其他情形
寄养儿童有下列情形之一的,儿童福利机构应当解除寄养关系:()。 A、寄养儿童与寄养家庭关系恶化，确实无法共同生活的B、寄养儿童依法被收养、被亲生父母或者其他监护人认领的C、寄养儿童因就医、就学等特殊原因需要解除寄养关系的D、寄养儿童因心理问题等原因需要解除寄养关系的
社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务，她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作难度很大。小郑需要进一步加强的专业价值观有（ ）。A.对服务对象的尊重B.看到服务对象的优势C.对服务对象的接纳D.尊重服务对象的自我决定E.为服务对象保密
社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务，她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作压力和难度都很大。如果小郑继续这一实习，她需要进一步加强的专业价值观有()。A:对服务对象的尊重B:看到服务对象的优势C:对服务对象的接纳D:尊重服务对象的自我决定E:为服务对象保密
某地自实行孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中不属于宏观层面的有：A.走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难B.开展调研，撰写报告，向政府提交政策建议C.开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感D.进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助E.向寄养孤残儿通的家庭提供技能上的帮助
（ ）是指社会工作者运用儿童社会工作的专业知识、方法为永久或者临时失去了家庭监护儿童选择合适的寄养家庭，并完成寄养安置的服务过程。A.儿童收养服务B.机构类家庭养育服务C.机构集体养育服务D.家庭寄养服务
小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者，在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取的正确做法是（ ）。(2015)A.向派出所报案B.终止该家庭寄养C.为家长提供培训D.要求村委会严格监管
小张夫妇结婚多年未育，向儿童福利院提出收养儿童的申请，为审核其资格，社会工作者小郑需要对小张夫妇进行家庭评估。评估时，小郑需要完成的核心任务是了解小张夫妇（）A.家庭育儿能力和条件B.是否知晓收养儿童的手续C.希望收养多大年龄的儿童D.是否知晓收养家庭的权利
某地自实孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于宏观层面的选项是()。A:走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难B:开展调研，撰写服务，向政府提交政策建议C:开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感D:进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
(2017年)小张夫妇结婚多年未育，向儿童福利院提出收养儿童的申请，为审核其资格，社会工作者小郑需要对小张夫妇进行家庭评估。评估时，小郑需要完成的核心任务是了解小张夫妇（）A.家庭育儿能力和条件B.是否知晓收养儿童的手续C.希望收养多大年龄的儿童D.是否知晓收养家庭的权利
小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者，在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取正确的做法是（ ）。A.向派出所报案 B.终止该家庭寄养C.为家庭提供培训 D.要求村委会严格监管
小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者．在对寄养家庭进行跟踪回访时，从村委会和邻居那里了解到，有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时，小李应采取的正确做法是( )。A: 向派出所报案B: 终止该家庭寄养C: 为家长提供培训D: 要求村委会严格监管
某地自从实施孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于间接介入的选项是()。A:走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难B:开展调研，撰写服务，向政府提交政策建议C:开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感D:进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
小张夫妇结婚多年未育，向儿童福利院提出收养儿童的申请，为审核其资格，社会工作者小郑负责对小张夫妇进行家庭评估。评估时，小郑需要完成的核心任务是了解小张夫妇（）A、家庭育儿能力和条件B、是否知晓收养儿童的手续C、希望收养多大年龄的儿童D、是否知晓收养家庭的权利
单选题某地自实施孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于宏观层面的选项是( )。A走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难B开展调研，撰写服务，向政府提交政策建议C开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感D进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
单选题一对残疾人夫妇生了一个孩子，由于家庭经济困难和身体残障，他们照顾孩子能力有限，因此来到社会工作机构来寻求社会工作者的帮助。此时，社会工作者需要为他们提供( )服务。A促进儿童成长健康B补充和改善家庭监护状况C救助和保护儿童D为其提供儿童健康成长的知识
单选题某地自实行孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于宏观层面的选项是（ ）。[2013年真题]A走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难B开展调研，撰写报告，向政府提交政策建议C开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感D进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
单选题家庭寄养服务是救助和保护儿童的内容之一，那么以下关于家庭寄养的描述正确的一项是( )。A家庭寄养情况下寄养儿童的监护权暂时性的发生变更B儿童的户籍需要暂时迁到寄养家庭所在地C家庭寄养，为所有家庭监护永久或者临时缺失的儿童提供了家庭环境D家庭寄养的服务对象为经过规定的程序，出现了家庭监护永久或者临时缺失的儿童
多选题目前儿童社会工作的特点有（ ）。A儿童社会工作是一种普及全球惠及全球的下一代工程，因此各个国家必须加强合作和交流，促进世界儿童的共同健康成长B儿童社会工作界定了儿童社会工作的理论知识范围C儿童社会工作明确了儿童社会工作的专业价值理念D儿童社会工作聚焦亲职能力建设，突出家庭监护服务E儿童社会工作兼顾了专业理想和本土化实务路径之间的平衡
多选题社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务。她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作难度很大。如果小郑继续这一实习，她需要进一步加强的专业价值观有( )。A对服务对象的尊重B看到服务对象的优势C对服务对象的接纳D尊重服务对象的自我决定E为服务对象保密
单选题小张夫妇结婚多年未育，向儿童福利院提出收养儿童的申请，为审核其资格，社会工作者小郑负责对小张夫妇进行家庭评估。评估时，小郑需要完成的核心任务是了解小张夫妇（）A家庭育儿能力和条件B是否知晓收养儿童的手续C希望收养多大年龄的儿童D是否知晓收养家庭的权利
单选题某地自从实施孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。为了提升孤独儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于间接介入的选项是( )。A走访寄养家庭．了解寄养家庭的实际困难B开展调研，撰写服务。向政府提交政策建议C开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感D进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助
多选题社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务，她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作难度很大。小郑需要进一步加强的专业价值观是( )。A对服务对象的尊重B看到服务对象的优势C对服务对象的接纳D尊重服务对象的自我决定E为服务对象保密