班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的 的教育思想。
班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的______教育思想。
集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（ ）。A．马卡连柯B．加里宁C．乌申斯基D．赞可夫
前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指：( )A.言行一致原则B.教育影响的一致性和连贯性原则C.理论联系实际原则D.在集中教育原则
班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“__________”的教育思想。【参考解析】：平行影响；
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。A．知行统一原则 ？__？B．尊重信任与严格要求学生相结合原则C．教育影响的一致性与连贯性原则D．集体教育与个别教育相结合的原则
集体教育和个别教育相结合原则是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。()
教育家马卡连柯提倡“平行教育”，“平行教育”反映的德育原则是()。A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则C.一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则
苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( )。A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则
前苏联最著名的幼儿教育家是（）A凯洛夫B赞科夫C克鲁普斯卡娅D马卡连柯
前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。A、教师榜样和学生自主管理相结合B、个别教育和全体学生教育相结合C、集体教育和个别教育相结合
前苏联教育家马卡连柯说：“父母对子女所负的责任是他对（）所负的责任的一种特殊形式。”A、社会B、国家C、集体D、政府
《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家（）A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基C、杜威
前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则
集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）A、马卡连柯B、加里宁C、乌中斯基D、赞可夫
根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。A、集体教育和个别教育相结合原则B、因材施教原则C、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D、正面教育与纪律约束相结合的原则
前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求学生相结合原则C、教育影响的一致性与连贯性原则D、集体教育与个别教育相结合的原则
班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。
单选题苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。A知行统一原则B尊重信任与严格要求学生相结合原则C教育影响的一致性与连贯性原则D集体教育与个别教育相结合的原则
填空题前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。
单选题集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）A马卡连柯B加里宁C乌中斯基D赞可夫
判断题前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。A对B错
判断题班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。A对B错
填空题班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的（）的教育思想。
单选题前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A言行一致原则B教育影响的一致性和连贯性原则C理论联系实际原则D集体教育原则
单选题前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。A知行统一原则B尊重信任与严格要求学生相结合的原则C教育影响的一致性与连贯性原则D集体教育与个别教育相结合的原则