班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的 的教育思想。
提出“平行影响”原则的苏联著名教育家是( ) A .克鲁普斯卡娅B .马卡连柯C .凯洛夫D .苏霍姆林斯基
班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的______教育思想。
前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指：( )A.言行一致原则B.教育影响的一致性和连贯性原则C.理论联系实际原则D.在集中教育原则
提出“平行影响”教育思想的著名教育家是( )A．凯洛夫B．苏霍姆林斯基C．马卡连柯D．巴班斯基
班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“__________”的教育思想。【参考解析】：平行影响；
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。A．知行统一原则 ？__？B．尊重信任与严格要求学生相结合原则C．教育影响的一致性与连贯性原则D．集体教育与个别教育相结合的原则
苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”原则是指A．言行一致原则B．教育影响的一致性和连贯性原则C．理论联系实际原则D．集中教育原则
平行教育影响原则是马卡连柯开展综合技术教育的基本原则。
提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是（ ）A.凯洛夫B.杜威C.马卡连柯D.赫尔巴特
前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。A、教师榜样和学生自主管理相结合B、个别教育和全体学生教育相结合C、集体教育和个别教育相结合
前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则
集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）A、马卡连柯B、加里宁C、乌中斯基D、赞可夫
平行管理是教育家（）提出来的。A、凯洛夫B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳
前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）A、知行统一原则B、尊重信任与严格要求学生相结合原则C、教育影响的一致性与连贯性原则D、集体教育与个别教育相结合的原则
平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”的教育思想。A、赫尔巴特B、马卡连柯C、巴班斯基D、乌申斯基
班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。
单选题前苏联教育家马卡连柯提出了“平行教育”理论，其内涵是（）。A教师榜样和学生自主管理相结合B个别教育和全体学生教育相结合C集体教育和个别教育相结合
单选题平行管理是教育家（）提出来的。A凯洛夫B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳
填空题前苏联教育家马卡连柯提出的平行教育影响是指（）。
单选题根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。A集体教育和个别教育相结合原则B因材施教原则C尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D正面教育与纪律约束相结合的原则
判断题班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。A对B错
单选题前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A言行一致原则B教育影响的一致性和连贯性原则C理论联系实际原则D集体教育原则
单选题前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是（）。A知行统一原则B尊重信任与严格要求学生相结合的原则C教育影响的一致性与连贯性原则D集体教育与个别教育相结合的原则