教师角色扮演的先决条件是（ ）。A．教师角色认知B．教师角色体验C．教师角色期待D．没有正确答案
教师角色扮演的先决条件是（ ）。 A．教师角色认知 B．教师角色体验 C．教师角色期待 D．教师与家长的合作
一位教师与学生、校长、图书馆员、校医院人员等人建立不同的角色关系叫做（ ）。A.复式角色B.角色丛C.实际角色D.自致角色
一名教师与同单位的学生、校长、图书馆管理员、校医院的医护人员之间建立的不同角色关系，叫做（）A、自致角色B、复式角色C、角色丛D、先赋角色
一位教师与学生、校长、图书馆员、校医院人员等人建立不同的角色关系，叫做（）。A、复式角色B、角色丛C、实际角色D、自致角色
教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（）A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色评价D、教师角色调控
教师角色意识的心理结构是（）A、教师角色扮演B、教师角色认知C、教师角色体验D、教师角色评价E、教师角色调控
一位教师经过努力成为优秀教师叫做（）。A、复式角色B、角色丛C、实际角色D、自致角色
教师职业角色特点有（）A、教师角色责任的弥散性B、教师角色期望的严格性C、教师角色的易混性D、教师角色的多重性
教师角色扮演的先决条件是（）。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案
教师角色扮演的先决条件是（）。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、教师与家长的合作
容易造成教师心理健康问题的角色特点包括（）。A、教师角色责任的弥散性B、教师角色期望的严格性C、教师角色的易混性D、教师角色的多重性
某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师所处的角色形成阶段是（）A、角色认知B、角色认同C、角色实践D、角色信念
单选题教师角色扮演的先决条件是（ ）。A教师角色认知B教师角色体验C教师角色期待D教师与家长的合作
单选题一位教师经过努力成为优秀教师叫做（）。A复式角色B角色丛C实际角色D自致角色
多选题教师角色意识的心理结构是（）A教师角色扮演B教师角色认知C教师角色体验D教师角色评价E教师角色调控
多选题容易造成教师心理健康问题的角色特点包括（）。A教师角色责任的弥散性B教师角色期望的严格性C教师角色的易混性D教师角色的多重性
单选题一位教师与学生、校长、图书馆员、校医院人员等人建立不同的角色关系，叫做（）。A复式角色B角色丛C实际角色D自致角色
单选题教师角色扮演的先决条件是（ ）。A教师角色认知B教师角色体验C教师角色期待D以上答案都不正确
单选题教师角色扮演的先决条件是（）。A教师角色认知B教师角色体验C教师角色期待D没有正确答案