梁漱溟乡村教育设置了哪些课程？
梁漱溟乡村教育设置了哪些课程？
参考解析
解析：（1)成人教育部。农闲时上课所有男性都得参加，授课时间为每晚7-9 点，课程有公民学（故事、时事、精神训 等）、识字、基础知识、唱歌、武术等。课程设置以"因时因地制宜”为原则，1935 年以后规定16 ~ 30岁的男子必须参加为期7周的集中学习。 (2) 妇女教育部。一般为下午开课，以妇女为教育对象。课程设置基本与男性成人教育相同，同时增加了育婴及家政等内容， (3) 儿童教育部。每天上课，（妇女上课时只上半天），农忙时停课，课程有国语、算术、 常识和公民等。以“适用”为原则，重精神陶冶。 (4)高级部。高级部课程以受过四五年以上教育的青年为主要对象，目的是为了培养形成建设干部，课程以历史、地理和农村问题为主。
相关考题：
新中国建立以来,我国的幼儿社会教育的课程经历了()的过程。 A从独立设置社会课程到注重爱国主义教育再到设置德育课程B从注重爱国主义教育到独立设置幼儿德育课程再到确立社会领域课程C从设置德育课程到确立社会领域课程再到独立设置爱国主义教育课程D从注重生活礼仪教育到独立设置社会领域课程再到确立德育课程
20世纪二三十年代地哪些社区教育家及运动,为当时乃至后来地社区教育提供了理论和实践两方面地重要启示.() A、梁漱溟地“乡村建设运动”B、晏阳初地“平民教育”C、陶行知地“生活教育”D、费孝通地“乡村经济”E、杜威地“学校是社会地基础”
单选题主张“乡村建设”的教育家是（）A梁漱溟B晏阳初C邰爽秋D黄炎培