20世纪二三十年代地哪些社区教育家及运动,为当时乃至后来地社区教育提供了理论和实践两方面地重要启示.() A、梁漱溟地“乡村建设运动”B、晏阳初地“平民教育”C、陶行知地“生活教育”D、费孝通地“乡村经济”E、杜威地“学校是社会地基础”
20世纪二三十年代地哪些社区教育家及运动,为当时乃至后来地社区教育提供了理论和实践两方面地重要启示.()
A、梁漱溟地“乡村建设运动”
B、晏阳初地“平民教育”
C、陶行知地“生活教育”
D、费孝通地“乡村经济”
E、杜威地“学校是社会地基础”
相关考题：
推进城市社区建设，建设和谐社区，具有以下重要的意义（ ）A.只有不断地建设好社区，才能促进社区管理的完善B.只有不断地建设好社区，才能促进各种群体和睦相处C.只有不断地建设好社区，才能较好地维护社会稳定D.只有不断地建设好社区，才能把构建和谐社会的任务落到实处
英国学者沃克认为要成功地进行社区照顾，单靠社区及家人的力量是不够的，还需要充足的支援性社区服务辅助，才能使社区照顾持续下去，因此他提出了（ ）模式，更加明确地指出了正规照顾和非正规照顾相互融合的重要性。A.在社区照顾B.由社区照顾C.对社区照顾D.整合式社区照顾
英国学者沃克认为要成功地进行社区照顾，单靠社区及家人的力量是不够的，还需要充足的支援性社区服务辅助，才能使社区照顾持续下去，因此他提出了()模式，更加明确地指出了正规照顾和非正规照顾相互融合的重要性。A:在社区照顾B:由社区照顾C:对社区照顾D:整合式社区照顾